第2课《学做“快乐鸟”》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）.docx

第2课《学做“快乐鸟”》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《学做“快乐鸟”》，来源于2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）教材。本课通过讲述快乐鸟的故事，引导学生在生活中学会调整心态，面对困难和挫折时保持乐观，培养积极向上的品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，二年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，将乐观、积极的品质融入日常生活中，使学生更好地适应社会环境，形成良好的心理素质。教材中涉及到的快乐鸟的故事，以生动形象的方式呈现，易于学生理解和接受。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的情感态度与价值观，以及社会适应能力。具体包括：1.培养学生积极向上的生活态度，学会在遇到困难和挫折时自我激励，保持乐观的心态；2.增强学生与人交往、合作的能力，学会在集体中分享快乐，传递正能量；3.提高学生的法治意识，让学生明白遵守规则、尊重他人是构建和谐社会的基础。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中践行所学，形成良好的道德品质和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解并学习快乐鸟面对困难时保持乐观、积极心态的方法。

②培养学生在生活中运用所学，将积极情绪传递给周围人的能力。

2.教学难点

①帮助学生识别并理解挫折对情绪的影响，以及如何调整心态来克服困难。

②指导学生如何在具体情境中实践乐观态度，特别是在面对同伴间的矛盾和冲突时，能够运用所学知识进行有效沟通和解决。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与《学做“快乐鸟”》相关的动画视频、图片及故事音频，以便更生动地展示教学内容。

3.教具：准备一些小道具，如快乐鸟的玩偶或卡片，以增强互动性和趣味性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行小组合作和分享讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保持乐观心态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是乐观心态吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于乐观心态的图片或视频片段，让学生初步感受乐观心态的魅力或特点。

简短介绍乐观心态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保持乐观心态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保持乐观心态的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解保持乐观心态的定义，包括其主要的心理元素和表现。

详细介绍保持乐观心态的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乐观心态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乐观心态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乐观心态案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乐观心态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乐观心态解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论乐观心态在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乐观心态相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乐观心态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乐观心态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乐观心态的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乐观心态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乐观心态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中实践乐观心态的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《学做“快乐鸟”》相关故事书：《快乐鸟日记》、《快乐鸟的智慧》等，这些书籍通过一系列小故事，进一步阐述乐观心态的重要性和如何在生活中实践。

-心理健康教育视频：收集一些关于儿童心理健康教育的视频，特别是关于如何培养乐观心态的专题视频，如《乐观的力量》等。

-乐观心态相关的绘本：如《小蓝鸟的天空》、《阳光小熊》等，通过生动的绘本故事，帮助学生理解乐观心态的内涵。

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