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第4课平平安安回家来(第1课时)教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:第4课平平安安回家来(第1课时)
2.教学年级和班级:2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课以培养学生的安全意识和自我保护能力为核心,通过讲解交通安全、家庭安全等知识,使学生了解日常生活中如何避免危险,确保自身安全。教学内容与统编版一年级上册道德与法治教材第4课《平平安安回家来》紧密相关,旨在帮助学生树立安全意识,提高自我保护能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力:
1.安全意识:通过学习,使学生能够理解并遵守基本的交通规则和家庭安全常识,形成自觉的安全行为习惯。
2.自我保护:指导学生在遇到危险时能够采取适当的自我保护措施,提高应对突发事件的能力。
3.社会责任:引导学生认识到每个人都是社会大家庭中的一员,应该具备对自己和他人生命安全负责的态度。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握基本的交通安全规则。
2.理解家庭安全常识和紧急情况下的自我保护方法。
难点:
1.学生对交通规则的理解和实际应用。
2.学生在紧急情况下有效实施自我保护的行为。
解决办法:
1.通过情景模拟和角色扮演,让学生在模拟的交通环境中学习交通规则,增强理解和记忆。
2.利用实物演示和互动讨论,让学生在模拟的家庭环境中学习安全常识,提高实际操作能力。
3.结合实际案例,讲解紧急情况下的自我保护方法,并通过小组讨论和练习,让学生掌握应对策略。
4.鼓励学生在课堂上提问,及时解答疑问,确保学生对重点知识的掌握。
5.家校合作,通过家长会和家长信等方式,强化家庭教育,共同培养学生的安全意识和自我保护能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解交通安全规则和家庭安全常识,确保学生理解理论知识。
2.讨论法:组织学生讨论如何在日常生活中应用安全知识,提高实践能力。
3.情景模拟法:通过模拟交通和家庭场景,让学生在实际操作中学习安全技能。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT和视频资料展示交通安全和家庭安全案例,增强视觉效果。
2.互动教学软件:利用教学软件进行互动问答,提高学生的参与度和兴趣。
3.网络资源:课后提供在线安全教育资源,方便学生复习和拓展学习。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过讲述一个关于小朋友在回家的路上遇到交通安全问题的故事,引发学生对交通安全的关注。
-回顾旧知:引导学生回顾上节课学习的安全知识,如如何正确过马路、认识交通信号灯等。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细介绍本节课的主要知识点,包括交通安全规则、家庭安全常识以及紧急情况下的自我保护方法。
-举例说明:通过展示交通事故案例和家庭安全事故案例,帮助学生理解理论知识在实际生活中的应用。
-互动探究:将学生分成小组,讨论如何在家庭和交通环境中应用所学知识,并分享各自的想法。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生模拟交通场景和家庭环境,实际操作所学安全知识,如模拟过马路、处理家庭紧急情况等。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,及时纠正错误,提供帮助和建议。
4.总结反馈(约5分钟)
-总结:教师总结本节课的重点内容,强调交通安全和家庭安全的重要性。
-反馈:学生分享在巩固练习中的体验和收获,教师给予肯定和鼓励。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生绘制一幅家庭安全逃生路线图,并写一篇短文,描述自己在紧急情况下如何保护自己。
-家长协助:提醒学生将作业与家长分享,让家长了解学生的学习内容,并协助监督完成作业。
6.课后延伸(约5分钟)
-推荐阅读:向学生推荐与交通安全和家庭安全相关的书籍和网站,鼓励学生课后自主阅读和学习。
-安全实践:鼓励学生在家庭中实践所学安全知识,提高自我保护能力。
学生学习效果
1.掌握交通安全规则:学生能够理解并记住基本的交通规则,如遵守交通信号灯、走人行道、不在车流中奔跑等,提高了遵守交通规则的自觉性。
2.家庭安全意识增强:通过学习,学生了解了家庭中可能存在的安全隐患,如电器使用安全、防火防灾等,能够在日常生活中主动避免潜在危险。
3.自我保护能力提升:学生在模拟紧急情况下,能够迅速采取适当的自我保护措施,如遇到火灾时如何逃生、遇到陌生人时如何求助等,增强了应对突发事件的能力。
4.安全知识运用能力:学生在实际生活中能够运用所学安全知识,如正
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