【大单元教学】非洲和大洋洲大单元整体教学--粤教版七下（非洲概述教学设计）.docx

【大单元教学】非洲和大洋洲大单元整体教学--粤教版七下（非洲概述教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本章节“非洲和大洋洲大单元整体教学”旨在让学生通过对非洲概述的学习，掌握非洲的地理位置、气候特点、人种构成、文化特色及经济发展状况等基础知识。通过对比分析，理解非洲与大洋洲的差异与联系，培养学生对世界地理的整体认识，提高学生的地理素养和综合分析能力。同时，结合粤教版七下教材，采用大单元教学方式，帮助学生构建知识体系，激发学生对非洲及大洋洲地理的兴趣，为后续深入学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已掌握了世界地理的基本概念、地球的运动及其影响，以及亚洲、欧洲的地理特征等知识，为学习非洲概述打下了基础。

2.七年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对未知文化具有浓厚兴趣。他们具备一定的读图和分析能力，喜欢通过互动讨论的方式学习。此外，学生对比较学习表现出较高的积极性。

3.在学习非洲概述时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对非洲地理位置的理解、复杂的人种和文化差异、以及经济发展问题的分析。特别是对非洲气候与地理环境的关系、民族文化的多样性等方面，学生可能需要更多的时间和引导来深入理解。

教学资源

1.硬件资源：地理教室、多媒体教学设备、地球仪、非洲地形模型。

2.软件资源：粤教版七下教材、地理教学辅助软件、非洲地图及气候分布图。

3.课程平台：校园网络教学平台、互动式白板。

4.信息化资源：电子教案、地理信息数据、教学视频（非洲自然风光、文化习俗等）。

5.教学手段：PPT展示、小组合作、课堂讨论、案例分析、实地观察（如学校周边的自然环境作为对比）。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用非洲音乐和舞蹈视频作为导入，激发学生对非洲的兴趣。

-提问：“同学们对非洲有什么印象？”通过学生的回答，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：介绍非洲的地理位置、地形特点，强调非洲大陆的多样性和地跨赤道的特殊地位。

-第二条：讲解非洲的气候类型，特别是热带草原气候和沙漠气候的分布，分析其对当地生活的影响。

-第三条：探讨非洲的人种构成、文化多样性，以及与自然环境的关系。

3.实践活动（10分钟）

-活动一：分发非洲地图，让学生标注出主要的河流、山脉、国家和首都。

-活动二：展示非洲不同地区的图片，让学生匹配对应的气候类型。

-活动三：小组合作，研究非洲的一种传统节日或文化习俗，并准备简要汇报。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论一：分析非洲地理位置对其经济发展的影响。

-讨论二：举例说明非洲气候对当地居民生活方式的影响。

-讨论三：探讨非洲文化的多样性和其在全球化背景下的传承与发展。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调非洲的地理位置、气候特点、人种和文化多样性。

-通过问答形式，检查学生对非洲基本概念的理解。

-留作业：要求学生绘制非洲思维导图，总结本节课所学内容。

整个教学流程用时45分钟，确保每个环节都能深入浅出地覆盖课程重难点，同时给予学生充分的实践和讨论机会，以加深对非洲地理知识的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-非洲地理专题纪录片：推荐学生观看与非洲地理相关的纪录片，如《非洲大裂谷》、《撒哈拉的故事》等，以便更深入地了解非洲的自然地理和人文环境。

-非洲文化书籍：推荐阅读《非洲的鼓声》、《非洲的微笑》等书籍，帮助学生了解非洲的文化、艺术、历史和传统习俗。

-非洲国家发展报告：引导学生查阅相关的非洲国家发展报告，了解非洲国家的经济、政治、社会发展状况及面临的挑战。

-地理学术期刊：鼓励学生阅读地理学术期刊中关于非洲地理研究的论文，以拓展学术视野。

2.拓展建议：

-进行主题研究：鼓励学生选择一个感兴趣的非洲国家，从地理位置、气候特点、人种构成、文化特色、经济发展等方面进行深入研究，并撰写研究报告。

-参与模拟联合国活动：组织学生参加模拟联合国活动，扮演非洲国家代表，就非洲地区的热点问题进行讨论和辩论，提高学生的国际视野和综合分析能力。

-开展社会实践活动：联系当地非洲留学生或非洲商会，组织学生参与文化交流活动，亲身感受非洲文化，增进对非洲的了解和认识。

-创作展示作品：鼓励学生结合非洲地理、文化知识，创作绘画、摄影、手工艺等作品，展示非洲的自然风光和人文风情。

作业布置与反馈

作业布置：

1.请学生完成教材第章节后的习题，重点是对非洲地理位置、气候特点、人种和文化多样性的相关问题。

2.要求学生绘制一张非洲的思维导图，内容包括非洲的主要国家、首都、地形、气候、重要河流、人种和文化等，以加深对非洲整体地理环境的认识。

3.学生选取一个