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幼儿园中班语言课教案《亲亲绿色》_幼儿园中班语言微笑课教案

这篇《中班语言教案：亲亲绿色》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、理解故事内容，了解大家喜爱绿色的缘由。

2、能用比拟完整的语句表达对绿色的宠爱之情。

活动预备

1、故事图片。

2、绿色的透亮玻璃纸，自制教具树、青草、小草。

活动过程

一、导入

谈话：今日我们的教室里真美呀，由于我们班来了几位漂亮的客人，你们看是谁？

（出示树、青菜、小草）。

小朋友，这些小客人都是什么颜色的呀？你们喜爱绿色吗？

绿色宝宝也喜爱你们，还给你们带来了一个故事，你们想听吗？

二、绽开

1.教师结合挂图，有感情的叙述故事一遍。

2.提问：

（1）故事的名字叫什么？

（2）绿色为什么不快乐？

（3）山羊公公，兔姐姐，长颈鹿和小朋友分别对绿色说了什么？绿色听了之后怎么样啊？

（4）最终，它对小木偶说了什么啊？

3.教师再讲一遍故事，让幼儿学讲故事中的对话。

4.教师：你喜爱绿色吗？假如让你对绿色说句话，你会说什么呢？

教师先来说一句：“我喜爱绿色，由于你是树叶宝宝的颜色”。

5.教师：你们想看看绿色世界吗？

幼儿透过绿色的透亮玻璃纸看看四周变成什么颜色了。

教师引导幼儿说一说自己看到的景象。

三、完毕活动

在走廊的围墙上面有绿色的玻璃，我们去看一看透过绿色的玻璃，外面的世界是怎么样的？

附：亲亲绿色

红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们经常把别人装扮得漂美丽亮的。

秋天到了，绿宝宝有点不快乐：“树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，一到秋天，大家不喜爱我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜爱你，不信，我带你去找找看。”

走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜爱我吗?”

山羊公公咩咩叫：“喜爱!喜爱!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜爱我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜爱!喜爱!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜爱我吗?”长颈鹿点点头：“喜爱!喜爱!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”

走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜爱我吗?”小朋友亲亲他：“喜爱，喜爱!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”

绿宝宝知道大家都喜爱自己，快乐地说：“感谢你！小木偶!”

中班语言教案格式：故事—亲亲绿色

这篇《中班语言教案格式：故事—亲亲绿色》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】

1、观赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容。

2、了解绿色的好处，萌发宠爱绿色的情感。

3、能用比拟完整的语句表达对绿色事物的宠爱之情。

【活动预备】

图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)

【活动过程】

一、引出绿色。

1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣

今日，教师请来了四种颜色宝宝，你们熟悉它们吗?(教师出示红、黄、蓝、绿)

原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们经常把别人装扮得漂美丽亮的。

你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不快乐?

由于秋天到了，树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好难过，这下该怎么办呢?别焦急，你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说：“大家都很喜爱你，我带你去找找看!”小朋友想知道谁会喜爱绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。

二、倾听绿色。

1、第一次叙述故事。

提问：

(1)小木偶和绿宝宝都遇见了谁?他们都是怎么对绿宝宝说的?(用故事中“喜爱，喜爱，我最爱”的话来答复)

(2)小朋友们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊?为什么会快乐?

小结：绿宝宝的心里真快乐，原来有这么多的小动物和小朋友都喜爱他，情愿亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。我们再来听一遍吧。

2、其次次叙述故事(结合图片)

故事的题目是什么?

三、宠爱绿色。

故事里有这么多动物都喜爱绿色，我也喜爱绿色，(出示绿色的青蛙)“我喜爱绿色的青蛙，由于青蛙可以帮农夫伯伯捉害虫。”

小朋友，你们喜爱绿色吗?喜爱绿色的什么?为什么?

四、查找绿色。

在我们的幼儿园里面也有很多很多的绿色你们发觉了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!

规章：请小朋友们当绿宝宝，念《捉迷藏》的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，教师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝，一次嬉戏完毕集合总结下，再玩一次