第15课 国共合作与北伐战争（教案）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第15课国共合作与北伐战争（教案）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第15课国共合作与北伐战争

2.教学年级和班级：2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、国家认同和社会参与核心素养。通过学习国共合作与北伐战争的历史背景、过程及意义，学生将能够分析历史事件的因果关系，理解历史发展的复杂性；培养对国家历史的尊重和自豪感，增强国家认同感；同时，通过探讨合作与冲突对国家发展的影响，提高学生参与社会事务的积极性和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①国共合作的背景、过程及其对北伐战争的影响。

②北伐战争的经过、成果及其在中国历史上的重要地位。

2.教学难点

①国共两党合作的政治基础及其在合作过程中的矛盾冲突。

②北伐战争中各派势力的战略战术及其对战争结局的影响。

③分析国共合作破裂的原因，理解这一历史事件对中国政治走向的深远影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解国共合作与北伐战争的历史背景、过程和影响，确保学生掌握基本史实。

2.讨论法，组织学生就国共合作中的关键问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和历史分析能力。

3.情景模拟法，通过模拟国共合作时期的历史场景，让学生身临其境地感受历史，提高学习的趣味性和参与度。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示历史图片、地图和文献资料，直观呈现历史信息。

2.教学软件，利用历史学习软件进行互动问答和知识测试，增强学生的互动体验和学习效果。

3.网络资源，引导学生使用网络资源进行拓展阅读，增加课堂内容的深度和广度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国共合作与北伐战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道国共合作是什么吗？它与我们的国家历史有什么关系？”

展示一些关于国共合作与北伐战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的氛围。

简短介绍国共合作的背景、北伐战争的经过，为接下来的学习打下基础。

2.国共合作与北伐战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国共合作与北伐战争的基本概念、历史背景和过程。

过程：

讲解国共合作的定义，包括其主要历史背景和原因。

详细介绍北伐战争的经过，使用时间线或地图帮助学生理解战争的发展。

3.国共合作与北伐战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国共合作与北伐战争的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的国共合作与北伐战争的历史事件进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解这一历史事件的复杂性。

引导学生思考这些事件对国家发展的影响，以及它们在现代历史研究中的重要性。

小组讨论：让学生分组讨论国共合作与北伐战争的成败因素，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国共合作与北伐战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、影响以及可能的评价。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国共合作与北伐战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、影响及评价。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国共合作与北伐战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国共合作与北伐战争的历史背景、过程、影响等。

强调这一历史事件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国共合作与北伐战争的小论文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《国共合作与北伐战争》专题文章，深入了解国共合作的历史背景、过程及其对中国历史的影响。

-《北伐战争中的军事战略与战术》分析文章，探讨北伐战争中的军事策略和战术运用。

-《国共合作破裂的原因与后果》研究论文，分析国共合作破裂的深层原因及其对中国政治走向的影响。

-《北伐战争时期的政治与社会》书籍，了解北伐战争时期的社会环境、民众生活以及政治斗争。

-《孙中山与国共合作》传记章节，探讨孙中山在国共合作中的角色和贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关历史资料