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安塞腰鼓ppt|安塞腰鼓教案
学问目标:
1.学习排比、叠句手法,理解其表达感情,增加语势的作用;
2.品尝理解文中有关语句表达的深刻思想感情。
力量目标:
1.培育学生的阅读、观赏力量,从不同的角度、不同的侧面感受安塞腰鼓的美。
2.训练朗读力量,体会文章的气概,感受本文所抒发的生命律动的激情。
3.领悟文中含义深刻的句子,体会文章所表达的思想感情。
4.品尝语言,体会是如何将文字与表演融为一体的
情感目标:
1.品尝排比句式的节奏、气概与激情,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力气,感受安塞腰鼓的磅礴气概,领悟所歌颂的生命的力气。激发学生对人生的思索,同时体会本民族的深厚文化底蕴。
2.感悟用语言表现声音的艺术美,感受音乐壮丽的一面,领悟生命力气的宏大。
【重点难点】
1.理解课文内容,感受安塞腰鼓的磅礴气概,领悟所歌颂的生命的力气。
2.学习本文形、神结合的语言,注意感悟并发表自己的见解。
【教学设想】
1.指导学生读出这篇文章的气概。
2.运用有关安塞腰鼓的视觉材料进展帮助教学,以使学生加深熟悉。
3.教学时数:1课时
【教学设计】
一、新课导入
1.播放《安塞腰鼓》的视频
安塞位于黄土高原上,延安以北。厚重的土地,简朴的窑洞,咆哮的黄河,哺育了朴实豪放的陕北人。安塞有“腰鼓之乡”的美誉,安塞腰鼓被称为“中华第一鼓”。瞧,一群茂腾腾的后生打着富有节奏的鼓点,迈着富有特色的舞步向我们走来了。同学看后有什么感受?这酣畅淋漓、富有动感的艺术,如何用无声无色的文字把它写的有声有色有气概,今日,我们共同来学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》,看他用怎样的妙笔,将这一民间艺术的奇葩呈现出来的,让我们去观赏、去感悟。
2.安塞腰鼓是陕北的一种民间舞蹈艺术。它主要的肢体动作,再配之以鼓声钹声,塑造出粗暴、强悍、奔放、潇洒的艺术形象。近年来,它频频消失在各大型文艺晚会及影视节目中,给广阔观众带来气概磅礴、淋漓酣畅的艺术享受。
安塞:县名。在陕西省北部、延河上游。县人民政府驻真武洞镇。
腰鼓:击乐器。古今形制不同。今之腰鼓,框用木制,长形,两端小而腰较粗,双面蒙皮,用于民间腰鼓舞,奏时用绸带系鼓,缚在舞者腰间,双手各执鼓槌,交替击奏,并伴有舞蹈动作,初盛行于陕北革命依据地,建国后流行全国。
3.词语积存
咝(sī)晦暗(huì)困倦(juàn)瞳仁(tóng)捶(chuí)戛然(jiá)
烧灼(zhuó)亢奋(kàng)羁绊(jī)愈加(yù)舒适(tián)冗杂(rǒng)
束缚(fù)淋漓(lín)骤雨(zhòu)磅礴(pángbó)
二、朗读课文,整体把握
1.朗读课文:用“……的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进展评价:
如:壮阔、豪放、火烈、有力、元气淋漓、惊心动魄、奇伟磅礴、一捶起来就发狠了、忘情了、没命了、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞等
2.本文在构造上较为鲜亮,可以分为三大局部:
第一局部主要写敲鼓前的预备阶段。
其次局部写安塞腰鼓演奏的阶段。
第三局部写鼓声的戛然而止。
①鼓响前、腰鼓表演、鼓声止
②表演局部从四个角度展现腰鼓的艺术魅力(“好一个安塞腰鼓”)
四叹“好一个安塞腰鼓”,各“好”在哪儿?
亢奋容不得羁绊
好沉重严峻的思考力
震撼释放出能量
颤栗浓烈的享受
3.从不同侧面、不同角度展现了安塞腰鼓的美,试用“...美,你看(听)...”的句式进展表达。
①蓄势待发的后生美,你看,他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而宁静。
②火烈的舞蹈场面美,你看,百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
③激越的鼓声美,你听,百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓舞面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
④击鼓的后生美,你看,他们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它使你……
⑤变幻的舞姿
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