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安塞腰鼓ppt|安塞腰鼓教案

学问目标：

1.学习排比、叠句手法，理解其表达感情，增加语势的作用;

2.品尝理解文中有关语句表达的深刻思想感情。

力量目标：

1.培育学生的阅读、观赏力量，从不同的角度、不同的侧面感受安塞腰鼓的美。

2.训练朗读力量，体会文章的气概，感受本文所抒发的生命律动的激情。

3.领悟文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。

4.品尝语言，体会是如何将文字与表演融为一体的

情感目标：

1.品尝排比句式的节奏、气概与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力气，感受安塞腰鼓的磅礴气概，领悟所歌颂的生命的力气。激发学生对人生的思索，同时体会本民族的深厚文化底蕴。

2.感悟用语言表现声音的艺术美，感受音乐壮丽的一面，领悟生命力气的宏大。

【重点难点】

1.理解课文内容，感受安塞腰鼓的磅礴气概，领悟所歌颂的生命的力气。

2.学习本文形、神结合的语言，注意感悟并发表自己的见解。

【教学设想】

1.指导学生读出这篇文章的气概。

2.运用有关安塞腰鼓的视觉材料进展帮助教学，以使学生加深熟悉。

3.教学时数：1课时

【教学设计】

一、新课导入

1.播放《安塞腰鼓》的视频

安塞位于黄土高原上，延安以北。厚重的土地，简朴的窑洞，咆哮的黄河，哺育了朴实豪放的陕北人。安塞有“腰鼓之乡”的美誉，安塞腰鼓被称为“中华第一鼓”。瞧，一群茂腾腾的后生打着富有节奏的鼓点，迈着富有特色的舞步向我们走来了。同学看后有什么感受?这酣畅淋漓、富有动感的艺术，如何用无声无色的文字把它写的有声有色有气概，今日，我们共同来学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》，看他用怎样的妙笔，将这一民间艺术的奇葩呈现出来的，让我们去观赏、去感悟。

2.安塞腰鼓是陕北的一种民间舞蹈艺术。它主要的肢体动作，再配之以鼓声钹声，塑造出粗暴、强悍、奔放、潇洒的艺术形象。近年来，它频频消失在各大型文艺晚会及影视节目中，给广阔观众带来气概磅礴、淋漓酣畅的艺术享受。

安塞：县名。在陕西省北部、延河上游。县人民政府驻真武洞镇。

腰鼓：击乐器。古今形制不同。今之腰鼓，框用木制，长形，两端小而腰较粗，双面蒙皮，用于民间腰鼓舞，奏时用绸带系鼓，缚在舞者腰间，双手各执鼓槌，交替击奏，并伴有舞蹈动作，初盛行于陕北革命依据地，建国后流行全国。

3.词语积存

咝(sī)晦暗(huì)困倦(juàn)瞳仁(tóng)捶(chuí)戛然(jiá)

烧灼(zhuó)亢奋(kàng)羁绊(jī)愈加(yù)舒适(tián)冗杂(rǒng)

束缚(fù)淋漓(lín)骤雨(zhòu)磅礴(pángbó)

二、朗读课文，整体把握

1.朗读课文：用“……的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进展评价：

如：壮阔、豪放、火烈、有力、元气淋漓、惊心动魄、奇伟磅礴、一捶起来就发狠了、忘情了、没命了、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞等

2.本文在构造上较为鲜亮，可以分为三大局部：

第一局部主要写敲鼓前的预备阶段。

其次局部写安塞腰鼓演奏的阶段。

第三局部写鼓声的戛然而止。

①鼓响前、腰鼓表演、鼓声止

②表演局部从四个角度展现腰鼓的艺术魅力(“好一个安塞腰鼓”)

四叹“好一个安塞腰鼓”，各“好”在哪儿?

亢奋容不得羁绊

好沉重严峻的思考力

震撼释放出能量

颤栗浓烈的享受

3.从不同侧面、不同角度展现了安塞腰鼓的美，试用“...美，你看(听)...”的句式进展表达。

①蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而宁静。

②火烈的舞蹈场面美，你看，百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。

③激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓舞面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

④击鼓的后生美，你看，他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你……

⑤变幻的舞姿