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第6课.扇面画(教案)人教版美术六年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:第6课.扇面画
2.教学年级和班级:人教版美术六年级下册
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.美术表现:通过观察和分析扇面画的特点,运用绘画技巧创作出具有个人风格的扇面画作品。
2.创意实践:激发学生的想象力和创造力,将传统扇面画与现代元素结合,创新设计作品。
3.美学鉴赏:提高学生对扇面画艺术的美学认知,培养欣赏和评价美术作品的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
①扇面画的基本构图和表现技巧,包括线条、色彩、布局的应用。
②传统扇面画的文化背景和艺术特点,以及其在美术史上的地位。
2.教学难点:
①如何引导学生将个人情感和创意融入扇面画创作中,形成独特的艺术风格。
②如何让学生理解并掌握扇面画的精细工艺,包括线条的流畅性和色彩的搭配。
教学资源
1.硬件资源:电脑、投影仪、白板。
2.软件资源:绘图软件、图片编辑软件。
3.课程平台:校园网教学平台。
4.信息化资源:电子教材、教学PPT、网络美术资源库。
5.教学手段:小组讨论、个人创作、作品展示。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示不同风格的扇面画作品,询问学生:“你们知道这些美丽的扇子是怎么来的吗?”引发学生的好奇心。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的绘画技巧,如线条运用、色彩搭配等,为学习扇面画打下基础。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:介绍扇面画的历史背景、艺术特点和制作方法,强调扇面画在美术史上的重要性。
-举例说明:展示经典扇面画作品,分析其构图、线条、色彩等元素,让学生对扇面画有直观的认识。
-互动探究:将学生分成小组,每组选择一种主题,讨论如何将这一主题融入到扇面画创作中,并分享讨论结果。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:每组根据讨论结果,开始绘制自己的扇面画作品,实践所学知识。
-教师指导:在学生创作过程中,教师巡回指导,帮助学生解决绘画中遇到的问题,提供技术支持。
4.作品展示与评价(约10分钟)
-学生展示:每组完成作品后,进行展示,其他学生和教师对其进行评价。
-总结反馈:教师总结本次课程的要点,对学生的作品给予肯定,并指出需要改进的地方。
5.课堂小结(约5分钟)
-回顾本节课学习的内容,强调扇面画的艺术价值和创作技巧。
-布置作业:让学生选择一个自己喜欢的主题,独立完成一幅扇面画作品,下节课进行展示和交流。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-中国美术史上的扇面画流派介绍,包括文人画扇面、宫廷画扇面等。
-扇面画技法视频教程,涵盖线描、设色、构图等技巧。
-古代扇面画作品高清图片集,包括唐宋元明清各时期代表作品。
-扇面画相关的传统工艺介绍,如扇骨制作、扇面装裱等。
-当代艺术家扇面画创新作品展示,了解传统艺术与现代元素的结合。
2.拓展建议:
-鼓励学生参观美术馆或艺术展览,实地欣赏扇面画原作,增强直观感受。
-推荐学生阅读关于中国美术史和扇面画的专业书籍,深入了解扇面画的历史背景和文化内涵。
-建议学生观看扇面画技法视频,学习并尝试运用到自己的创作中,提高绘画技能。
-鼓励学生收集不同时期的扇面画图片,分析其艺术特点和技法变化,进行对比研究。
-鼓励学生尝试制作扇骨和扇面,体验传统工艺的魅力,加深对扇面画的理解。
-提倡学生关注当代艺术家在扇面画领域的创新作品,激发自己的创作灵感。
-建议学生在创作扇面画时,尝试结合现代元素,探索传统艺术与现代审美的结合点。
-鼓励学生之间进行扇面画作品的互评和讨论,相互学习,共同进步。
课堂
七、教学评价
1.课堂评价:
-提问:在课堂讲解和互动探究环节,通过提问检查学生对扇面画知识的理解和掌握程度,如询问扇面画的起源、发展历程、艺术特点等。
-观察:在学生创作过程中,观察学生的绘画技巧、创作态度和参与程度,及时给予个别指导,帮助学生解决创作中的问题。
-测试:通过小测验或口头问答的形式,测试学生对扇面画基本知识和技法的掌握情况,评估教学效果。
2.作业评价:
-批改:对学生的扇面画作业进行认真批改,关注构图、线条、色彩等绘画要素,以及作品的创意和审美表现。
-点评:在作业批改后,针对每件作品进行详细点评,指出作品的优点和需要改进的地方,提供具体的改进建议。
-反馈:通过课堂反馈或作业回执单,及时将评价结果反馈给学生,鼓励学生根据反馈调整自己的创作方法,不断提升绘画水平。
-鼓励:对学生的进步和创作努力给予积极的认可和鼓励,激发学生的艺术热情和自信心,促进其持续的学习和探索。
在教学评价过程中,教师应注重形
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