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部编版五年级语文下册第四单元复习课教案--第1页
实验小学语文课时备课设计
课题
课题第四单元复习课课型课时1序号
内容分析:
本单元围绕“家国情怀”这个主题编排。语文要素:通过课文中动作、语言、
神态的描写,体会人物的内心;尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的
内心。围绕主题本单元选编的《古诗三首》、《军神》和《青山处处埋忠骨》为精
读课文,《清贫》为略读课文。四篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们对国
家的情感。
语文园地从“交流平台”“词句段运用”“日积月累”几个板块入手,提升
学生的语文素养。“交流平台”栏目中让同学们学会阅读的好方法:抓住人物的
动作、语言、神态,体会人物的内心想法,加深对文章内容的理解。“词句段运
用”通过课文中的典型句子,体会人物的心理活动,并让学生选择情景,进行练
笔,从而为习作打下基础。同时让学生对比同一人物前后不同的表现,体会对比
的表达效果。“书写提示”中对学生摘抄文章提出了具体要求。“日积月累”的
《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生积累诗词。
本单元的习作是“他一一了”,旨在训练本单元的写作要素:通过运用动作、
语言、神态描写,表现人物的内心。
学习内容分析:识字与写字:
内容
本单元共有30个一类字,28个二类字,三多音字“裳、晕、吓”,会写
分析
“诊所、年龄”等30个词语。
阅读:
本单元的阅读要素通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心;
尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。引导学生抓住关键词句把
握主要内容,感受人物特征。
习作:
写作主题是“他一一了”推荐一本书,从内容和要求两方面对本次写作做了
具体要求。内容上一是他的什么样子让你印象深刻,把题目补充完整,二是回忆
他为什么这样,把事情的前因后果写清楚。要求上重点把这个人当时的样子写具
体,表现出他的内心活动。
语文园地:
“交流平台”栏目中让同学们学会阅读的好方法:抓住人物的动作、语言、
神态,体会人物的内心想法,加深对文章内容的理解。“词句段运用”通过课文
中的典型句子,体会人物的心理活动,并让学生选择情景,进行练笔,从而为习
作打下基础。同时让学生对比同一人物前后不同的表现,体会对比的表达效果。
“书写提示”中对学生摘
部编版五年级语文下册第四单元复习课教案--第1页
部编版五年级语文下册第四单元复习课教案--第2页
抄文章提出了具体要求。“日积月累”的《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学
生积累诗词。
关系建构:
本单元的习作是“他一一了,旨在训练本单元的写作要素:通过运用动作、
语言、神态描写,表现人物的内心。这一单元的课文己经让学生通过课文中动作、
语言、神态的描写,体会人物的内心,这次习作是在此基础上进一步培养学生表达
的能力,有梯度的引导学生描写人物的动作、语言、神态,从而表现人物的内心。
资源拓展:
3
《语文主题丛书—祖国在我心中》《两袖清风》《毛主席在花山》《丰碑》,
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