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部编版七年级《道德与法治》上册说课稿（全册精品）

一.教材分析

部编版七年级《道德与法治》上册教材，以培养学生的道德素养和法治观念为

主旨，结合学生的年龄特点和生活实际，设置了12个教学单元。本册教材内容丰

富，涉及道德、法律、家庭、学校、社会等多个方面，旨在引导学生树立正确的价

值观，培养良好的道德品质，增强法律意识，为学生的全面发展奠定基础。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，生理、心理都在发生很大的变化。他们对世界充

满好奇，求知欲强，但同时也存在一定的认知偏差。通过对学生的了解，发现他们

在道德观念、法治观念、家庭观念等方面存在以下问题：

1.道德观念模糊，缺乏判断是非的能力；

2.法治观念淡薄，不知法、不懂法、守法意识不强；

3.家庭观念淡漠，对家庭责任、家庭关系认识不清。

针对以上问题，本节课旨在通过深入剖析教材内容，引导学生树立正确的道德

观念和法治观念，增强家庭观念，为学生的成长奠定基础。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生掌握道德与法治的基本概念，了解家庭、学校、

社会等方面的法律知识，提高学生的法律素养。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，培养

学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念，增强法治意识，

培养家庭责任感，促进学生全面发展。

四.说教学重难点

1.教学重点：道德与法治的基本概念，家庭、学校、社会等方面的法律

知识。

2.教学难点：如何引导学生树立正确的道德观念，增强法治意识，培养

家庭责任感。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激

发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

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2.教学手段：利用多媒体课件、教学道具等辅助教学，增强课堂教学的

趣味性和生动性。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对道德与法

治的关注，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：教师引导学生对案例进行深入分析，讨论案例中存在的问

题，引导学生树立正确的道德观念。

3.小组讨论：学生分组讨论，分析家庭、学校、社会等方面的法律知识，

提高学生的法律素养。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟家庭、学校、社会等场景，

增强学生的法治意识。

5.总结提升：教师对学生的讨论、表演进行点评，总结本节课的重点知

识，引导学生树立正确的道德观念和法治观念。

6.课后作业：布置一道与本节课内容相关的实践作业，让学生将所学知

识运用到实际生活中。

七.说板书设计

本节课板书设计分为两部分：一部分是道德与法治的基本概念，另一部分是家

庭、学校、社会等方面的法律知识。板书设计简洁明了，有助于学生梳理知识点，

强化记忆。

八.说教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式、团队协