人教版地理八年级上册2.1.2地形和地势教案.docx

人教版地理八年级上册2.1.2地形和地势教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版地理八年级上册2.1.2地形和地势教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版地理八年级上册2.1.2节中的地形和地势。教学内容详细介绍了地形的定义、分类以及地势的特点和影响因素。具体包括：各类地形（如平原、丘陵、山地、高原和盆地）的特点，地势对气候、河流及人类活动的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习了地理的基本知识和地形的基本分类，为本节课深入探讨各类地形的特征和地势对自然环境及人类活动的影响打下基础。在此基础上，本节课将引导学生联系实际，分析我国不同地形区的地势特点及其在国民经济中的作用，增强知识的系统性和实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：地理观察与思考能力，地理信息的分析与应用能力，以及地理知识的综合运用能力。通过学习地形和地势的内容，学生将能够理解并描述不同地形的特点及其对自然环境和社会经济的影响，培养空间思维和地理观察能力。同时，学生将学会分析地势对气候、水文等地理现象的作用，提高从地理角度分析问题的能力。此外，课程将促使学生将所学知识与实际情况相结合，探讨地形地势对区域发展的影响，培养学生综合运用地理知识解决实际问题的能力，增强其社会责任感和时代使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-地形类型的识别及其特征描述，如平原、丘陵、山地、高原和盆地的区别与特点；

-地势对气候、水文、土壤及人类活动的影响，特别是对农业生产、城市建设等方面的影响；

-我国不同地形区的地势特点及其在国民经济中的作用。

在教学过程中，需重点关注学生对这些核心知识的掌握，确保学生能够准确识别和描述地形，理解地势对地理环境的影响。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-地形特征的记忆与区分，学生往往难以区分丘陵与平原、高原与盆地的界限；

-地势对气候、水文等自然现象影响机制的深入理解，如为何山地迎风坡降水多，背风坡降水少；

-将地形地势知识应用于具体案例分析，如分析特定地形对当地经济发展的影响。

针对这些难点，教师需采用直观的教学方法，如使用模型、图表和案例分析，帮助学生形象记忆和深入理解。同时，通过设置相关问题，引导学生主动探究，以突破学习难点，确保学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高知识的运用能力。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，系统讲解地形和地势的基本概念、分类及影响，强化学生对核心知识的理解。

2.案例研究：组织学生分析具体地形区的地势特点及其对当地社会经济的影响，如长江三角洲、黄土高原等，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.小组讨论：将学生分组，针对地形地势的相关问题进行讨论，促进互动交流，加深对知识点的理解。

4.实物展示与模型演示：使用地形模型、地势剖面图等教具，直观展示地形地势特点，帮助学生形象记忆和识别。

5.地理信息系统（GIS）辅助教学：利用GIS软件展示地形地势数据，让学生在电脑上进行探索和分析，提高地理信息技术的应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布地形和地势的相关预习资料，明确要求学生了解各类地形的特征和地势对环境的影响。

-设计预习问题：围绕“地形与地势的关系”，提出问题如“山地为什么通常降水较多？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解地形地势的概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习地形和地势的深入理解做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地形区的图片，引出地形和地势的学习。

-讲解知识点：详细讲解每种地形的特点和地势对气候、水文等的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析特定地形对当地生活的影响。

-解答疑问：针对学生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生小组讨论，分享各自对地形地势作用的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，参与班级讨论，共同解决疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过系统讲解，使学生掌握地形地势的核心