高中美术人美版（2019）美术鉴赏 2.1焕烂而求备——《捣练图》教学设计.docx

高中美术人美版（2019）美术鉴赏2.1焕烂而求备——《捣练图》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中美术人美版（2019）美术鉴赏2.1焕烂而求备——《捣练图》教学设计

教学内容

本节课选自高中美术人美版（2019）美术鉴赏第二章《绘画艺术》的第一节“焕烂而求备”，以《捣练图》为鉴赏对象。教学内容主要包括：《捣练图》的背景介绍、艺术特点分析、绘画技法解读以及作品鉴赏。具体涉及以下方面：

1.《捣练图》的作者、创作年代、历史背景；

2.作品的构图、线条、色彩、人物表现等艺术特点；

3.绘画技法方面的分析，如笔法、墨色运用等；

4.通过对《捣练图》的鉴赏，引导学生了解和感悟中国绘画艺术的魅力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.提升审美感知能力：通过对《捣练图》的艺术特点、技法进行分析，使学生能够敏锐地捕捉绘画作品中的美，提高审美鉴赏能力；

2.增强文化理解：通过了解《捣练图》的历史背景，使学生更好地理解中国古代绘画艺术的发展及其在文化传承中的地位；

3.培养创意表达：鼓励学生从多角度、多层次对作品进行鉴赏，激发其创意思维，学会运用美术语言表达个人观点；

4.提高批判性思维：在鉴赏过程中，引导学生独立思考，学会评价和分析绘画作品的优缺点，形成批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础知识：学生在之前的课程中已经学习了中国绘画艺术的基本概念、分类以及一些简单的鉴赏方法。此外，他们对美术史上的部分重要时期和流派有所了解。

2.学习兴趣、能力和风格：高中学生对美术作品的鉴赏具有较强的好奇心和兴趣，尤其是对具有历史文化背景的作品。他们在观察、表达和创意方面具有一定的能力，但个体差异明显。学生的学习风格多样，有的擅长视觉记忆，有的善于思考分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在鉴赏《捣练图》时，学生可能对作品中的线条、色彩运用以及人物表现等艺术特点的理解存在困难。此外，对于绘画技法的深入分析，学生可能会觉得抽象和难以掌握。在批判性思维方面，部分学生可能难以形成独立且深刻的观点。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲解台

-画册或高清《捣练图》复制品

2.软件资源：

-美术鉴赏教学课件

-相关历史背景资料

-艺术作品分析工具

3.课程平台：

-学校多媒体教学系统

-线上教学平台（如学校自建的数字化学习平台）

4.信息化资源：

-电子版教材

-美术鉴赏教学视频

-相关艺术评论文章

5.教学手段：

-讲授与示范

-小组合作学习

-互动问答与讨论

-作品分析与评价

-观察与记录

-影像资料播放与解读

6.辅助材料：

-绘画材料（如宣纸、毛笔等），用于实际操作体验（如条件允许）

-相关绘画技法的实物展示（如笔墨、颜料等）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校多媒体教学系统，发布关于《捣练图》的预习资料，包括作品背景、艺术特点的介绍。

设计预习问题：围绕《捣练图》的艺术风格和技法，设计问题引导学生思考，如“《捣练图》的线条运用有哪些特点？”

监控预习进度：通过线上平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解《捣练图》的相关知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过线上平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步掌握《捣练图》的相关知识，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和提出问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述《捣练图》的历史故事，激发学生对作品的兴趣。

讲解知识点：详细讲解《捣练图》的艺术特点、技法等，结合实际作品分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析《捣练图》的构图、色彩等，并在实践中尝试模仿。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实践活动，体验绘画技法的应用。

提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解《捣练图》的艺术特点。

实践活动法：通过小组讨论和模仿实践，加深对绘画技法的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解《捣练图》的艺术价值和技