外研版（2019）必修第一册Unit 4 Friends Forever Using language 定语从句的关系代词教学设计.docx

外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsForeverUsinglanguage定语从句的关系代词教学设计

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsForeverUsinglanguage》以友谊为主题，涉及定语从句的关系代词使用。本章节内容旨在帮助学生掌握定语从句中关系代词的用法，通过真实语境的例句和练习，让学生能够正确运用关系代词who,whom,whose,which,that等来描述人物和事物，从而提高他们英语句子的表达能力和阅读理解能力。课程设计将紧扣教材内容，结合实际生活情境，以增强学生对定语从句关系代词的理解和运用。

二、核心素养目标

本章节通过学习定语从句的关系代词，旨在培养学生的英语学科核心素养。学生将能够提升语言能力，熟练运用关系代词描述朋友的特点，增强语篇理解力；培养思维品质，通过分析句子结构，提高逻辑思维和批判性思维能力；加强文化意识，理解中西方在表达友谊时对定语从句使用的差异，促进跨文化交流；提高学习能力，自主探究关系代词的使用规律，形成有效的学习策略。这些目标的实现将有助于学生在真实的语境中准确、自然地表达，发展其综合语言运用能力。

三、重点难点及解决办法

本章节的重点在于掌握定语从句关系代词的用法，特别是who,whom,whose,which,that的区分。难点在于如何在实际语境中正确运用这些关系代词，以及如何理解含有定语从句的长难句。

解决方法及突破策略：

1.通过对比分析，让学生明确各个关系代词的用法及句型结构，结合教材中的例句进行讲解。

2.设计不同难度的练习题，从简单句到长难句，逐步提升学生的运用能力。

3.创设真实的语境，如描述班级同学、亲朋好友等特点，让学生在实际操作中学会选用合适的关系代词。

4.采用小组合作学习，让学生互相讨论、纠正，提高他们在实际运用中发现和解决问题的能力。

5.对于学习困难的学生，给予个别辅导，针对性地解决他们在定语从句关系代词使用上的问题。通过以上策略，帮助学生克服重点难点，提高英语表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好《外研版（2019）必修第一册》Unit4FriendsForever中的Usinglanguage部分，以及相关的练习册和学习指南。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的友谊主题图片、含有定语从句的短文或视频片段，用于辅助讲解和练习。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括投影仪和电脑，以便展示辅助材料，以及供学生听力练习使用。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行互动交流和角色扮演等活动，同时确保每位学生都能清晰地观看多媒体展示内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对定语从句关系代词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道定语从句是什么吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些含有定语从句的英文句子和图片，让学生初步感受定语从句在描述事物中的魅力。

简短介绍定语从句的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.定语从句关系代词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关系代词的基本概念和用法。

过程：

讲解关系代词的定义，包括who,whom,whose,which,that等的主要用法。

通过实例句型，展示关系代词在定语从句中的作用和功能。

使用图表或示意图，帮助学生理解关系代词在句子中的位置和用法。

3.定语从句关系代词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关系代词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的含有关系代词的定语从句案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、句型结构和关系代词的选择，让学生全面了解关系代词的用法。

引导学生思考这些案例对实际英语表达的影响，以及如何应用关系代词提高句子表达的准确性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与定语从句关系代词相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实际应用、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关系代词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括定语从句关系代词的应用、遇到的困难及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关系代词的重要