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第二十二节：勋伯格配套教学设计(4)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二十二节：勋伯格配套教学设计(4)

教材分析

本节课《勋伯格》为音乐学科教材内容，适用于高中年级。主要介绍奥地利作曲家勋伯格及其音乐创作，包括他的表现主义音乐风格、十二音技术等。本节课旨在使学生了解勋伯格的音乐成就及其对现代音乐的影响，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。教材内容丰富，理论与实例相结合，有助于学生深入理解勋伯格的音乐风格及其创作特点。

核心素养目标

培养学生对音乐作品的审美感知能力，通过分析勋伯格的音乐创作，提升音乐鉴赏与评价水平；发展学生的音乐思维，引导学生探索十二音技术的特点及其在音乐创作中的应用；激发学生对音乐历史的兴趣，增进对20世纪音乐发展的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本音乐理论知识，对古典音乐有一定的了解，能够识别和欣赏不同音乐风格的作品。

2.学生对现代音乐表现出浓厚的兴趣，具备一定的音乐鉴赏能力，喜欢探索新事物，但可能对复杂音乐理论的理解能力有限。他们倾向于通过听觉和视觉相结合的方式来学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对勋伯格十二音技术的理解，以及如何将其与传统的音乐理论联系起来。此外，学生可能会对勋伯格音乐中的情感表达和音乐风格的转变感到困惑。

教学资源

1.教材《勋伯格》章节内容

2.音乐CD或音频文件（勋伯格作品）

3.投影仪及幕布

4.多媒体计算机

5.黑板与粉笔

6.白板与白板笔

7.音乐理论参考资料

8.十二音技术教学视频

9.互动讨论平台（如学习论坛）

10.音乐分析软件（如有必要）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布勋伯格生平介绍、音乐作品片段和十二音技术的预习资料，要求学生了解勋伯格的基本信息和音乐风格。

设计预习问题：提出如“勋伯格的十二音技术如何打破了传统作曲规则？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读勋伯格相关资料，理解其音乐风格和十二音技术的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务和问题引导学生自主探索。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放勋伯格的音乐作品，引导学生感受其独特的音乐风格。

讲解知识点：详细讲解勋伯格的十二音技术，通过音乐作品分析，帮助学生理解其创新之处。

组织课堂活动：分组讨论勋伯格音乐的特点，每组选择一个作品进行分析，并分享给全班。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考十二音技术的应用和影响。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析勋伯格作品，锻炼音乐分析能力。

提问与讨论：学生对不理解的部分进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解十二音技术。

实践活动法：通过分组讨论和作品分析，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于勋伯格音乐风格分析的小论文作业，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供相关的音乐网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，撰写小论文，分析勋伯格的音乐风格。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习勋伯格的音乐理论和作品。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于理解勋伯格的十二音技术及其对现代音乐的影响，通过课前预习、课堂讨论和作品分析，以及课后拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为具体取得的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握勋伯格的基本生平、音乐风格和创作特点，特别是对十二音技术的理解和应用有了深刻的认识。通过对勋伯格作品的分析，学生能够识别出其独特的音乐语言和结构特点，从而更好地理解勋伯格在现代音乐史上的重要地位。

2.技能提升方面：

学生在课堂讨论和作品分析中，提高了音乐鉴赏和批评的能力。通过小组合作，学生学会了如何有效沟通和协作，培养了团队精神。此外，学生在撰写小论文的过程中，锻炼了学术写作能力和逻辑思维能力。

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