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幼儿园中班语言教育教案模板

活动名称：金色的房子

活动目标：

1、帮忙幼儿进一步理解故事内容，并能用洪亮的声音、较完整的语言叙述故事。

2、尝试用语言和动作来表演作品。

3、培育幼儿对文学作品的理解力量和表现力。

活动预备：

1、与故事相关的图画、头饰、道具等。

2、布置好的情景场地。

活动过程：

1、导入活动，吸引幼儿。出示“金色的房子”道具，引导幼儿回忆有阅历。

2、幼儿观赏故事，进一步熟识理解故事。

（1）幼儿观赏故事，引导幼儿说一说故事中都消失了哪些角色？都说了些什么？

（2）依据幼儿的答复依次出示故事中角色的图片，帮幼儿一一回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟识理解故事。

（3）引导幼儿尝试用肢体动作来表现各种角色，鼓舞幼儿大胆想象，大方表现。

3、幼儿尝试表演，体验故事中角色的情感。

（1）我们现在就请小朋友来当小演员，扮演故事中的角色，看看谁表演的最好！

（2）请个别幼儿上台表演，其它幼儿当观众，鼓舞表演的幼儿大方自信的表演，观看的幼儿宁静仔细观看。

4、引导幼儿评价表演，教师依据幼儿评价进展小结，将道具等投放进表演区，鼓舞幼儿平常区域活动时积极参加。

幼儿园中班语言教育教案模板共2

幼儿园中班语言教案：小兔出走

活动名称：小兔出走活动目标：

1、理解故事内容，复述故事情节。

2、了解几种典型动物的生活特征。

活动预备：

1、教学挂图《小兔出走》，故事录音带和节奏感较强的音乐伴奏录音带。

2、《语言》上P20～21。活动过程：

一、观赏故事--听录音完整观赏故事，想象故事描述的情境……活动名称：小兔出走活动目标：

1、理解故事内容，复述故事情节。

2、了解几种典型动物的生活特征。

活动预备：

1、教学挂图《小兔出走》，故事录音带和节奏感较强的音乐伴奏录音带。

2、《语言》上P20～21。

活动过程：

一、观赏故事--听录音完整观赏故事，想象故事描述的情境。

--看图观赏故事。教师出示教学挂图，幼儿边看图边听教师讲故事。

二、理解故事--想想说说：小兔为什么要离开家出走？小兔观察了哪些动物？小兔不愿做这些动物的缘由是什么？

--争论：你喜爱这只小兔吗？说说理由。

三、复述故事--指导幼儿阅读画册《小兔出走》，复述故事情节。

四、欢快兔子舞--小兔回到家，兔子们都很快乐，大家一起跳起了兔子舞。

--教师放音乐跟节奏做动作，幼儿仿照兔子舞。：欢快地仿照兔子跳、跑、竖耳朵等动作。

五、活动完毕

六、课后回忆：

幼儿园中班语言教育教案模板共3

幼儿园中班语言教案：好朋友

活动目标：

1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容把握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。

2、在配对嬉戏、语言情境中，熬炼幼儿想象力，进展幼儿语言表达力及集中性思维。

3、激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的美妙情感。

4、培育幼儿初步的环保意识。

活动预备：

1、学问预备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。

2、物质预备：故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音“找朋友”、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干。

3、动态预备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于沟通，又便于幼儿动手操作。

活动过程：

一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

师：“小朋友，你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?”

二、引导幼儿操作，进展童话教学。

1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观看了解幼儿操作状况。

师：“小朋友都有自己的好朋友，那教师今日就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商议商议，谁和谁是一对好朋友?”

2、组织幼儿沟通争论，提问帮忙幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱惜鸟类、喜爱大自然的情感。

师：“谁来告知教师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的?为什么?”(幼儿叙述时，教师贴上相应图片)

(1)提问：茶壶和水杯为什么是好朋友?桌子和椅子为什么是好朋友?钥匙为什么和锁在一起?雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友?

(启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很欢乐)