第四课 课时2 凝聚法治共识2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计.docx

第四课课时2凝聚法治共识2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四课课时2凝聚法治共识2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计

教材分析

“第四课课时2凝聚法治共识2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计”本节课选自人教版九年级上册《道德与法治》第四课第二课时。本节课旨在引导学生理解法治的重要性，培养法治意识，认识到法治对个人和社会的保障作用。教材通过案例分析、讨论等方式，让学生了解法治的基本概念、法治原则和法治精神，从而凝聚法治共识，提高学生的法治素养。

核心素养目标

培养学生法治意识，增强对法律尊严和权威的认识；提高学生的理性思维和批判性思维能力，使其能够理解法治精神，运用法治思维分析社会现象；培养学生积极参与社会生活的能力，通过实践活动中践行法治原则，形成遵法守法的良好习惯。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，对法律有了初步的认识，但在理解法治的深刻内涵和实际运用方面还存在不足。在知识层面，学生能够掌握基本的法律概念，但缺乏对法治原则的深入理解和实际案例分析的能力。在能力层面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但往往缺乏将理论知识与实际情境结合的能力。在素质方面，学生具有一定的社会责任感和公民意识，但需要进一步培养法治意识和法律素养。

行为习惯上，九年级学生正处于青春期，容易受到外部环境的影响，可能存在一定的逆反心理，对规则和法律的遵守有时不够自觉。同时，由于学习压力的增大，部分学生可能会忽视法治教育的重要性。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生在学习法治知识时可能存在兴趣不足、理解不深的问题，需要通过生动案例和互动讨论来激发学习兴趣，提高学习效果。此外，学生的行为习惯和态度也会影响他们对法治原则的认同和实践。因此，教学过程中需要注重激发学生的内在动力，引导他们主动参与到法治学习中来。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件

3.课程平台：校园网络学习平台

4.信息化资源：在线法律知识库、法治教育素材库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治共识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法治共识是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法治的新闻图片或视频片段，让学生初步感受法治的重要性。

简短介绍法治共识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法治共识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治共识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法治共识的定义，包括其主要特征和意义。

详细介绍法治共识的形成过程和组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法治共识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治共识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治共识案例进行分析，如法治社会建设、青少年法治教育等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解法治共识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法治共识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法治共识在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治共识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治共识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治共识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治共识的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法治共识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治共识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治共识的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》及相关法律条文，以便学生了解国家的基本法律框架。

-《法治中国》系列纪录片，通过真实案例展现法治在中国社会中的实践。

-法治教育相关的书籍，如《法治的细节》、《法治的底线》等，帮助学生深