六年级奥数第10讲：常见的量-教案.docVIP

小学奥数教学设计

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（六年级）备课教员：×××

第十讲常见的量

教学目标：

知识目标

掌握常用计量单位。

掌握各种量的计量单位及进率。

理解二进制的概念，并了解尝试十进制和二进

制之间的互化。

能力目标

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

感受数学与生活的密切联系。

增强学习数学的信心。

情感目标

体会数学源于生活，培养对数学的学习兴趣。

拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。

二、教学重点：

1.能够使用正确的计量单位。

2.掌握各种量的计量单位及进率。

三、教学难点：

1.掌握各种量的计量单位及进率。

四、教学准备：

PPT

五、教学过程：

第一课时（50分钟）

导入（5分)

【设计意图：通过大马虎阿派的日记，发现其中的错误，并知道如何正确的使用计量单位。】

师：同学们，今天我给大家带来了一篇阿派的日记，请一位同学给我们读一下。

今天是2017年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包和一个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了20角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要给爸爸买生日礼物呢！

师：我听到了同学们在笑，那你们来说说，大马虎阿派犯了什么错误？

生：单位错了。

师：对了，我们一起来找一找！

（以开火车的形式进行）

师：同学们都找出了阿派的错误，并且笑了，其实同学们平时也会一不注意就

犯了和阿派一样的错误。这节课我们就要来复习常见的量。

【探究新知，引入新课：

同学们都找出了阿派的错误，并且笑了，其实同学们平时也会一不注意就犯了和阿派一样的错误。这节课我们就要来复习常见的量。】

【板书课题：常见的量】

二、探索发现授课（40分）

（一）例题1：（10分）

在括号中填入合适的单位名称。

1.一本词典厚约4.5（）

2.小红重约39（）

3.中国钓鱼岛的面积约3.91（）

4.墨水瓶的容量约60（）

5.中国高铁的时速约300（）

【讲解重点：结合生活实际进行填写单位，对于陌生的单位则可以用排除法】

师：在括号中填入合适的单位名称，首先应该确定什么？

生：单位名称的类型。

师：我们一起来看第一小题，一本词典厚约4.5什么，首先我们可以确定厚后

面应该填入什么单位类型？

生：长度单位。

师：我们可以观察尺子，或者根据生活常识，词典一般比较厚，接近我们的手

指的长度，所以后面应该填入什么单位？

生：厘米。

师：小红重约39，重后面应该填入什么类型的单位？

生：重量单位。

师：小红是一个学生，应该填入千克。

师：中国钓鱼岛的面积约3.91，应该填入什么类型的单位？

生：面积单位。

师：常见的面积单位有哪些？

生：平方米，公顷，平方千米等。

师：同学们对这些量不太有把握，所以我们可以用排除法做，一个边长为200

米的正方形面积位40000平方米，也就是4公顷。我们的学校也比这个面

积大，所以应该填入平方千米。

师：墨水瓶的容量约60，应该填入什么类型的单位名称？

生：容积单位。

师：常见的容积单位有升和毫升，所以墨水瓶的容积约60？

生：毫升。

师：中国高铁的时速约300，应该填入速度单位，速度单位一般用米每秒或千米

每小时来表示，因此填入?

生：千米/小时。

师：有一些单位名称比较难填时，同学们可以用等量替代的方法来比较。我们

在回答单位名称的题目时，要考虑实际生活，有时也需要使用排除法来做。

板书：

厘米、千克、平方千米、毫升、千米/小时

练习1：（5分）

在括号中填入合适的单位名称。

米德的身高是158（）、体重是45（），他家到学校的距离是1.5（），米德去学校需要大约10（）。他的数学课本的封面面积大约是3（），课本厚8（）。

分析：

在回答单位名称的题目时，要联系实际生活，有时也需要使用排除法来做。

板书：

厘米、千克、千米、分钟、平方分米、毫米

例题2：（10分）

在括号里填入合适的数。

220000公顷＝（）平方千米150立方分米＝（）立方米

小时＝（）分钟4吨＝（）千克

【讲解重点：不同单位之间的进率以及换算方法】

师：大单位变小单位时，数值应该怎么变？