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教科版（2024）小学科学一年级上册《观察植物》教学反思

《观察植物》是教科版小学科学一年级上册第一单元《周围的植

物》中的一课。通过本节课的教学，我希望学生能够认识常见的植物，

学会用多种感官观察植物，并描述植物的特征。在教学过程中，我注

重引导学生主动参与、积极探究，培养他们的观察能力和科学素养。

以下是我对本节课的教学反思：

（一）教学目标的达成情况

1.科学知识目标

-在认识常见植物的环节中，通过多媒体课件展示和学生的回答，

大部分学生能够认识几种常见的植物，并简单描述它们的样子。这表

明学生对常见植物有一定的认知基础。

-在观察植物的特征环节中，学生通过用多种感官观察和记录，

了解了植物的颜色、形状、气味等基本特征。但是，对于一些比较抽

象的特征，如叶子的纹理、花朵的结构等，学生的描述还不够准确。

这说明在今后的教学中，需要加强对学生观察能力和描述能力的培养，

引导学生更加细致地观察植物的细节。

2.科学探究目标

-在观察植物的方法环节中，学生能够积极思考，提出用眼睛看、

用手摸、用鼻子闻等观察方法。在小组观察活动中，学生能够运用这

些方法进行观察，并将观察结果记录在观察记录表上。这表明学生的

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观察能力和探究能力得到了一定的培养。

-在汇报交流环节中，学生能够大胆地表达自己的观察结果，同

时也能够认真倾听其他小组的汇报，并提出问题和补充意见。这说明

学生的交流能力和合作能力也得到了锻炼。

3.科学态度目标

-在整个教学过程中，学生对观察植物表现出了浓厚的兴趣和好

奇心。他们积极参与观察活动，认真记录观察结果，表现出了认真观

察、实事求是的科学态度。

-但是，在观察过程中，也有个别学生不够认真，需要教师及时

提醒和引导。此外，在汇报交流环节中，有些学生不敢大胆发言，需

要教师给予更多的鼓励和支持。

4.科学、技术、社会与环境目标

-在拓展延伸环节中，通过提问和播放视频，学生了解了植物在

我们生活中的重要作用，如美化环境、提供氧气、食物等。同时，也

认识到了爱护植物的重要性。这表明学生的环保意识得到了一定的提

高。

（二）教学方法的有效性

1.讲授法

-在导入新课和认识常见植物的环节中，我采用了讲授法，通过

播放视频和展示图片，向学生介绍了植物的概念和常见植物的名称及

特点。这种方法能够快速地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

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-但是，讲授法也存在一定的局限性，如学生的参与度不高、容

易产生疲劳等。因此，在今后的教学中，我应该适当减少讲授的时间，

增加学生的自主探究和合作学习的机会。

2.观察法

-观察法是本节课的主要教学方法之一。在观察植物的方法和小

组观察活动环节中，我引导学生用多种感官观察植物，并借助工具观

察植物的细节。这种方法能够让学生更加直观地了解植物的特征，培

养他们的观察能力和科学素养。