第一单元 生物和生物圈 教案2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

第一单元生物和生物圈教案2023-2024学年人教版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版生物七年级上册第一单元“生物和生物圈”。教学内容涵盖生物的基本特征、生物的分类、生物与环境的关系以及生物圈的构成。具体包括：1.了解生物的特征，如生命现象、生长繁殖等；2.掌握生物的分类方法，了解不同类群的生物特点；3.理解生物与环境相互依存的关系，探讨生物对环境的适应与影响；4.认识生物圈的组成，了解生物圈对生物生存的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过生物的基本概念，对生物有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对生物特征、分类、与环境关系等方面的认识，帮助他们构建生物和生物圈的整体观念。通过本节课的学习，学生将能更好地理解生物世界的多样性，提高对生物圈的认知和保护意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学素养、生态素养和社会责任三个方面。通过学习“生物和生物圈”，旨在培养学生的科学探究能力，提升他们对生态系统的认识和保护意识，以及增强社会责任感。具体包括：1.科学素养：培养学生观察、描述生物特征的能力，学会运用分类方法探究生物的多样性；2.生态素养：使学生理解生物与环境的相互关系，认识生物圈的重要性，形成保护生态环境的意识；3.社会责任：通过学习生物多样性及生物圈知识，激发学生关爱自然、保护生物多样性的责任感，积极参与环保行动。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）生物的基本特征及其对生物分类的意义；

（2）生物与环境相互依存的关系；

（3）生物圈的构成及其在生物生存中的重要性。

举例解释：

-生物的基本特征是区分生物与非生物的关键，如细胞构成、新陈代谢、生长发育等，这些特征对于理解生物分类至关重要；

-生物与环境的关系涉及生物适应环境、环境影响生物等方面，这是生物生存与繁衍的基础；

-生物圈涵盖了地球上所有生物及其生存环境，明确生物圈的构成有助于学生理解生物生存的整体环境。

2.教学难点

（1）生物分类方法的掌握与运用；

（2）生物对环境适应与影响的具体实例分析；

（3）生物圈概念的理解及其在生物生存中的作用。

举例解释：

-生物分类方法包括形态分类、遗传分类等，学生需要理解并能够运用这些方法对不同生物进行分类；

-生物对环境的适应与影响涉及具体实例，如沙漠植物的耐旱性、动物的伪装等，学生需要学会分析这些实例，理解生物如何适应环境并影响环境；

-生物圈概念较为抽象，学生需要通过实例和实际操作来理解生物圈的概念，认识生物圈在生物生存中的关键作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版生物七年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与生物和生物圈相关的多媒体资源，如生物分类图表、生物圈示意图、生物适应环境的视频等，以增强学生的直观感受和理解。

3.实验器材：准备显微镜、生物标本、实验试管等实验器材，用于课堂上的观察和实验活动，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需求，提前布置好教室环境，设置分组讨论区便于学生交流，预留实验操作台方便学生进行观察和实验操作。同时，确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于展示辅助教学材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“生物和生物圈”的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕生物的基本特征、分类和生物圈的概念，设计启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，监控预习进度，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材相关章节，初步理解生物和生物圈的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解“生物和生物圈”的知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对生物知识的好奇心。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于生物多样性的短片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解生物的基本特征、分类方法和生物圈的构成，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和生物分类的角色扮演活动，增强学生对知识点的掌握。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲