人音版高中音乐必修《高中音乐》-第七节 丝竹相和教案.docx

人音版高中音乐必修《高中音乐》-第七节丝竹相和教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“丝竹相和”为主题，紧密结合人音版高中音乐必修《高中音乐》第七节的内容，通过欣赏和分析我国传统丝竹音乐，使学生深入了解其历史背景、音乐特点和艺术价值。课程以丝竹乐器的基本音色和演奏技巧为切入点，引导学生感受丝竹音乐的和声美、旋律美，进一步培养他们的音乐鉴赏能力和民族自豪感。通过互动讨论、实践演奏等教学活动，使学生全面掌握丝竹音乐的基本知识，提高音乐素养，激发对传统文化的热爱。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生对音乐艺术的感知与欣赏能力，强化文化理解与审美体验。通过学习丝竹音乐，学生将提升音乐表现力的认知，掌握音乐元素如旋律、和声、节奏等方面的知识，增强对音乐形式与风格多样性的理解。同时，注重培育学生的创造性思维与团队协作能力，在实践演奏中，激发学生主动探索和声搭配的潜能，加强音乐表达与情感交流，进而深化对中国传统文化的尊重与传承意识，促进综合人文素养的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①丝竹音乐的基本音色与演奏技巧的认知。

②丝竹音乐的和声特点、旋律构成的解析。

③学生能够理解并感受丝竹音乐所表达的情感与艺术境界。

2.教学难点

①丝竹乐器搭配与和声的协调性分析。

②学生实践演奏中，对丝竹音乐风格与韵味的准确把握。

③培养学生对丝竹音乐传统文化背景的深入理解与鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：《高中音乐》教科书，确保每位学生都能接触到丝竹音乐相关的课文内容。

2.辅助材料：准备丝竹音乐演奏视频、乐器图片及乐谱，以便学生更直观地感受和理解丝竹音乐的特点。

3.实验器材：准备丝竹乐器，如二胡、笛子、琵琶等，供学生实践演奏和体验。

4.教室布置：将教室分为观赏区、讨论区和实践区，便于学生进行丝竹音乐的学习、讨论和演奏实践。同时，设置多媒体设备，方便展示辅助教学材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段丝竹音乐，让学生在聆听中感受其独特的韵味，提出问题，引导学生思考丝竹音乐的特点及魅力。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的民族乐器及音乐表现手法，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍丝竹音乐的定义、发展历程、主要乐器和音乐特点。

举例说明：通过分析具体丝竹乐曲，如《春江花月夜》，让学生了解丝竹音乐的和声美、旋律美。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨丝竹乐器之间的搭配与和声关系，引导学生深入理解丝竹音乐的魅力。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生分组实践演奏丝竹乐器，亲身体验丝竹音乐的魅力，加深对知识点的理解。

教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和帮助，纠正演奏技巧，提高学生的演奏水平。

4.总结拓展（约5分钟）

总结：对本节课的主要知识点进行总结，强调丝竹音乐的文化价值和艺术魅力。

拓展：鼓励学生在课后自主欣赏不同风格的丝竹音乐，提高音乐鉴赏能力。

5.课后作业（约5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇关于丝竹音乐的欣赏心得，进一步巩固所学知识。

作业要求：内容充实，观点明确，字数在300字左右。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《中国丝竹音乐简史》：了解丝竹音乐的历史发展脉络。

-《丝竹乐器图鉴》：认识更多丝竹乐器及其特点。

-《经典丝竹乐曲欣赏》：感受不同风格的丝竹音乐作品。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-研究丝竹音乐的地方特色，了解不同地域的丝竹音乐风格。

-探索丝竹音乐在当代音乐创作中的应用，如现代音乐作品中融入丝竹元素。

-分析丝竹音乐与其他民族音乐的异同，如与西方交响乐、印度古典音乐等。

-深入了解丝竹乐器制作工艺，了解乐器结构与演奏技巧之间的关系。

-调查丝竹音乐在民间的传播与发展现状，关注丝竹音乐的传承与创新。

课后作业

1.分析题：请结合所学，分析《春江花月夜》丝竹乐曲的和声特点及旋律美。

答案：和声特点主要体现在曲调的和谐、层次分明，旋律美则体现在优美流畅、曲折多变。

2.论述题：请简要论述丝竹音乐在我国传统文化中的地位与作用。

答案：丝竹音乐作为我国传统文化的重要组成部分，既体现了古代文人墨客的审美情趣，又具有愉悦身心、陶冶情操的作用。

3.应用题：请运用所学的丝竹音乐知识，创作一首简短的丝竹乐曲，并说明创作思路。

答案：创作一首以“江南春”为主题的丝竹乐曲，运用二胡、笛子、琵琶等丝竹乐器，展现江南水乡的美丽风光。创作思路：以优美的旋律为主线，结合和声、节奏的变化，表现江南春色的生机盎然。

4.比较题：请比较丝竹音乐与西方交响乐在乐器、和声、表现手法等方面的异同。

答案：

-乐器：丝竹音乐以民族乐器为主，如二胡、笛子、琵琶等；西方交响乐以