过障碍游戏大闯关（教案）通用版体育二年级下册1.docx

过障碍游戏大闯关（教案）通用版体育二年级下册1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“过障碍游戏大闯关”，来源于《通用版体育二年级下册》第二章第一节。本节课将通过设置障碍物，引导学生运用已学的跑、跳、爬等基本动作，完成一系列的挑战任务。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生在一年级时学习的跑、跳、爬等基本动作技能，以及二年级上册所学的简单团队合作技巧。通过设置障碍游戏，让学生在游戏中巩固和运用这些基本技能，同时提高他们的团队协作能力和运动兴趣。

二、核心素养目标

1.增强学生的体育与健康意识，培养积极参与体育活动的习惯，发展良好的体育品德。

2.提高学生的身体协调性和灵活性，通过障碍游戏锻炼学生的力量、速度和耐力。

3.培养学生的团队合作精神，学会在团队中沟通、协作和承担责任。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跑、跳、爬等运动技能，并具备了一定的团队合作经验。

2.学习兴趣：二年级的学生对游戏活动充满兴趣，喜欢挑战性的任务。学习能力：学生具备一定的运动协调能力，但需要进一步发展。学习风格：学生倾向于动手操作和体验式学习，喜欢在游戏中学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在完成障碍游戏时，学生可能会遇到动作不协调、团队合作不畅等问题。此外，对于一些体能较弱的学生来说，完成挑战可能会感到吃力。

四、教学资源

-软硬件资源：体育场地、障碍物（如轮胎、垫子、绳子等）、计分板、哨子

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技能指导资料

-教学手段：分组练习、游戏化教学、实时反馈与指导

五、教学过程

一、课堂导入

1.各位同学，大家好！今天我们要来玩一个特别的游戏——“过障碍游戏大闯关”。首先，我想请大家回忆一下我们在二年级上册学过的团队合作技巧，比如如何相互帮助、如何分工合作。

2.现在，我想请大家用你们的小手，跟我一起做一个简单的热身运动，准备迎接今天的挑战。

二、热身活动

1.我们先来做一些简单的拉伸运动，比如颈部、手臂和腿部的拉伸，以避免运动伤害。

2.接下来，我们会进行一些基本动作的练习，包括跑步、跳跃和爬行，确保大家的身体状态都已经调整好。

三、障碍游戏介绍

1.现在我们来到了“过障碍游戏大闯关”的场地，这里有许多障碍物，你们需要用我们之前学过的动作技能，一个接一个地通过这些障碍。

2.每个障碍都有它的特点，比如有的需要跳过，有的需要爬行，有的则需要快速奔跑。你们准备好了吗？

四、分组与规则说明

1.我们会分成几个小组，每个小组有一个队长。队长需要负责分配任务，确保每个队员都能顺利通过障碍。

2.每个小组的成员必须按照顺序通过障碍，如果有人失败，可以有一次重新尝试的机会。

3.我们会在终点设置一个计分板，记录每个小组完成挑战的时间。最快的小组将会获得奖励。

五、障碍游戏实践

1.现在，请大家按照小组站好，队长带领你们的队员做好准备。

2.我会吹哨子作为开始的信号，一旦哨声响起，你们就可以开始挑战了。

3.在挑战过程中，如果遇到困难，可以相互帮助，但要记得保持秩序，不要推挤。

4.（学生在挑战过程中，我会巡回观察，给予个别指导，确保安全并鼓励学生）

六、障碍游戏总结

1.好的，所有小组都已经完成了挑战。让我们来回顾一下刚才的游戏过程，你们觉得哪些地方做得好，哪些地方还有待改进？

2.我看到有些小组在遇到困难时能够很好地沟通，找到了解决问题的方法，这是非常棒的团队合作。

3.也有一些小组在时间上可以更快一些，下次我们可以尝试更好的策略，提高效率。

七、技能提升

1.现在，我们来针对刚才游戏中出现的一些问题进行一些技能的提升练习。

2.我们会重点练习一些动作，比如如何更快速地跑步、如何更稳定地跳跃。

3.我会示范一些技巧，然后请大家跟着我一起来做。

八、团队合作训练

1.接下来，我们会进行一些团队合作的训练，比如“信任背摔”和“接力跑”，以增强团队成员之间的信任和协作能力。

2.这些训练不仅能够提高你们的团队合作能力，还能让你们在游戏中更加得心应手。

九、课堂小结

1.经过今天的训练，我相信你们在障碍游戏中的表现会更加出色。

2.记住，无论是体育活动还是日常生活，团队合作和坚持不懈都是非常重要的。

3.好的，今天的课程就到这里，希望大家能够把今天学到的技能和团队合作精神应用到今后的学习和生活中。

十、课后作业

1.回家后，我想请大家把今天学到的动作技能复习一遍，并且尝试教给你们的家人。

2.同时，思考一下如何在下一次的障碍游戏中做得更好，可以写下你的想法，下节课我们一起分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《障碍跑训练