（精优教学设计+素材）五年级上册信息技术-第8课 看谁算得快粤教版（B版） (6份打包).docx

（精优教学设计+素材）五年级上册信息技术-第8课看谁算得快粤教版（B版）(6份打包)

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过粤教版五年级上册信息技术第8课《看谁算得快》的教学，让学生掌握基本的键盘操作技巧，提高计算速度和准确性。通过设计精优的教学活动和素材，激发学生的学习兴趣，培养他们运用信息技术解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。同时，结合学生实际，注重个体差异，使学生在轻松愉快的环境中掌握课程内容。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.计算思维：发展学生的计算思维，使其能够运用逻辑推理、问题解决等方法，有效利用计算机程序完成数学计算任务。

3.信息伦理：引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息道德，遵守网络规则，尊重他人隐私。

4.技术应用：提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过本节课的学习，使学生能够熟练操作计算机，提高计算速度和准确性。

教学难点与重点

1.教学重点

-键盘操作技巧：本节课的核心内容是教授学生正确的键盘操作方法，包括手指的正确摆放位置、按键的快速准确敲击等。例如，教授学生如何使用基准键位定位手指，以及如何通过练习提高打字速度和准确性。

-计算程序的运用：重点讲解如何使用计算机程序进行数学计算，包括启动程序、输入算式、获取结果等操作步骤。例如，指导学生使用Excel或计算器程序进行快速计算，强调程序的便捷性和实用性。

2.教学难点

-键盘操作熟练度：学生可能对键盘操作不熟悉，导致打字速度慢、错误率高。例如，学生可能无法快速找到基准键位，或者敲击键位时力度不均匀，影响打字速度和准确性。

-计算逻辑理解：学生可能对计算机程序中的计算逻辑理解不够深刻，难以准确输入计算公式。例如，学生可能不理解如何使用公式编辑器，或者在输入计算公式时遗漏关键符号，导致计算结果错误。

-程序操作流程：学生可能对程序的操作流程不熟悉，容易在操作中出错。例如，学生可能不记得如何保存文档，或者在退出程序时忘记保存更改，导致数据丢失。

-信息伦理意识：学生在使用信息技术时可能缺乏信息伦理意识，需要强调不侵犯他人隐私、不传播恶意信息等。例如，学生可能不知道如何正确使用网络资源，或者在聊天中泄露他人隐私。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：粤教版五年级上册信息技术教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备教学PPT、计算器软件操作视频、打字练习软件。

3.实验器材：每人一台电脑，确保电脑系统更新、软件安装齐全。

4.教室布置：设置计算机操作区，保证学生人均一台机器，方便实操练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对键盘操作和计算程序的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道电脑键盘吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”

-展示一些关于键盘操作的图片或视频片段，让学生初步感受键盘操作的技巧和重要性。

-简短介绍键盘操作的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.键盘操作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解键盘操作的基本技巧和程序的使用方法。

过程：

-讲解键盘的布局，包括基准键位、手指的正确摆放位置等。

-详细介绍键盘操作的技巧，使用示意图帮助学生理解手指的移动和按键的敲击。

-通过实例，让学生更好地理解键盘操作在实际打字中的运用。

3.计算程序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算程序的使用和作用。

过程：

-选择几个典型的计算程序案例进行分析，如Excel、计算器等。

-详细介绍每个案例的操作步骤、功能特点和实际应用。

-引导学生思考这些案例在日常生活和学习中的实用性，以及如何运用计算程序解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与键盘操作或计算程序相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的操作技巧、常见问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对键盘操作和计算程序的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作技巧、常见问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调键盘操作和计算程