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7《两件宝》教案-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版语文一年级上册《两件宝》这一章节。主要讲述的是小松鼠和小熊在冬天如何利用自己的智慧和勤劳，分别找到了两件宝贝的故事，教育学生学习小松鼠和小熊的优秀品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的故事情节生动有趣，与一年级学生的生活实际相贴近。通过本节课的学习，学生可以巩固对拼音、汉字的认识，培养阅读兴趣和观察能力，同时引导学生学会关爱他人、珍惜友谊。教材中提到的“两件宝”是指小松鼠的松果和小熊的蜂蜜，这与学生在生活中对食物的认识有关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言运用与思维发展能力，通过阅读《两件宝》的故事，学生能够理解故事内容，感知语言魅力，学会运用拼音和汉字进行表达与交流。同时，通过分析故事中的人物行为和情感，培养学生的观察力和想象力，提高思维品质。此外，教育学生学会分享与合作，培养良好的品格和社会交往能力。

学情分析

一年级的学生正处于认知发展的初期阶段，对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生已经掌握了一定的汉语拼音知识和基础汉字，能够进行简单的朗读和书写，但对于长篇故事的阅读和理解能力尚显不足。在能力方面，学生的观察力、想象力正在发展，但逻辑思维和分析能力尚需培养。

在素质方面，学生开始形成基本的道德观念，如友谊、分享等，但行为习惯还在养成中，需要教师不断引导和纠正。由于一年级学生活泼好动，课堂纪律有时难以维持，需要教师通过有趣的教学活动来吸引学生的注意力，保持他们的学习兴趣。

对于《两件宝》这一课程内容，学生可能会对故事中的动物角色感兴趣，这有助于激发他们的学习热情。然而，由于故事的篇幅和内容深度，学生可能会在理解故事寓意和细节上遇到困难，需要教师通过适当的教学策略来帮助理解。此外，学生的个人习惯和学习态度也会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了统编版语文一年级上册教材。

2.辅助材料：准备《两件宝》故事的PPT、故事中动物角色的图片以及与课文内容相关的视频片段。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室布置成故事情境，设置角色扮演区，以增强学生的沉浸感和参与感。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张森林的图片，引导学生说出他们在图片中看到了什么动物。随后，教师讲述一个关于小松鼠和小熊的有趣故事的开头，激发学生的好奇心和兴趣，引出本节课的主题《两件宝》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师带领学生一起朗读课文《两件宝》，注意纠正发音，让学生熟悉课文内容。

（2）教师通过PPT展示课文中的重点词汇和句子，解释生词的含义，让学生理解故事中的关键信息。

（3）教师分析故事中的人物性格和小松鼠、小熊如何找到“两件宝”的过程，引导学生理解勤劳和智慧的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）角色扮演：学生分组，每组选出一个代表扮演小松鼠和小熊，其他成员扮演森林中的其他角色，如小鸟、小兔等，通过角色扮演来复述故事情节。

（2）故事续编：每组学生根据故事内容，尝试续编一个关于小松鼠和小熊找到第三件宝的故事，并分享给全班同学。

（3）画画表达：学生根据自己对课文的理解，画出小松鼠和小熊找到“两件宝”的场景，并简单描述画面。

4.学生小组讨论（5分钟）

写3方面内容举例回答：

（1）讨论小松鼠和小熊为什么能找到宝贝：学生可能会回答，因为他们勤劳、聪明、有耐心。

（2）讨论如果自己遇到困难时，如何像小松鼠和小熊一样解决问题：学生可能会举例说，他们会寻求帮助，或者尝试不同的方法。

（3）讨论故事给我们的启示：学生可能会说，我们应该珍惜友谊，分享快乐。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括故事的主要情节、人物性格特点以及故事给我们的启示。教师强调本节课的重点——勤劳、智慧和友谊，并鼓励学生在生活中实践这些品质。

本节课的教学流程设计旨在通过互动和实践活动，让学生更好地理解课文内容，培养他们的语言表达能力和合作精神，同时加强对重点知识点的掌握。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：通过学习《两件宝》，学生在朗读、认字、写字等基础语言能力上有了显著的提升。他们能够正确朗读课文，理解生词的含义，并在教师的指导下书写生字。此外，学生在角色扮演和故事续编的实践活动中，语言表达能力和创造力得到了锻炼。

2.理解能力的增强：学生在教师的讲解和引导下，能够理解《两件宝》的故事情节，分析人物性格，并从中提炼出勤劳、智慧、友