7《大自然中的发现》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docxVIP

7《大自然中的发现》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《大自然中的发现》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

本节课选自湘科版科学一年级上册第二单元《大自然的秘密》中的第七课《大自然中的发现》。教学内容主要包括：

1.了解大自然的多样性，认识不同的自然事物和现象。

2.通过观察和探索，发现大自然中的规律和特点。

3.学习如何记录和分享观察到的自然现象。

4.培养学生对大自然的热爱和好奇心。

具体内容涵盖：观察树叶、花朵、昆虫等自然物的外部特征；发现不同自然物之间的联系；通过画图、文字记录观察到的现象；分享观察成果，交流发现。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、信息处理能力和自然环境保护意识。通过观察和发现大自然中的现象，学生将提升观察力、思考力和问题解决能力，培养科学思维和探索精神。同时，通过记录和分享观察成果，学生将锻炼信息整理和表达能力。此外，课程还将引导学生理解人与自然的关系，激发保护环境的责任感，为形成可持续发展的观念打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够通过观察，认识和描述大自然中的不同事物和现象。

②培养学生运用科学方法进行观察和记录的能力。

③引导学生发现并理解大自然中的一些基本规律和联系。

2.教学难点

①帮助学生建立起对大自然事物的细致观察习惯，提高观察的准确性。

②指导学生如何有效地记录观察到的信息，并形成简洁明了的记录。

③引导学生从观察中提炼规律，理解事物间的内在联系，而非仅仅停留在表面现象的描述。

④培养学生主动探索和发现问题的能力，激发他们对自然科学的兴趣和好奇心。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用探究式教学法，引导学生主动探索大自然中的现象，通过实践操作来加深理解。

②运用讨论法，鼓励学生相互交流观察发现，培养合作学习和批判性思维。

③实施案例教学法，通过具体实例让学生感受大自然的奥秘，激发学习兴趣。

2.教学手段

①使用多媒体课件展示大自然中的各种现象，增强学生的直观感受。

②利用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中模拟自然观察和实验，提高学习的互动性和趣味性。

③结合网络资源，提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野，辅助教学内容的深入理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组大自然的图片，如森林、河流、动物等，引导学生观察并说出他们看到了什么。

-提出问题：“你们知道大自然中都有哪些秘密吗？我们今天就来探索一下大自然中的发现。”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解大自然中的多样性，通过实物展示（如树叶、花朵等），让学生触摸和观察，感受大自然的奇妙。

-通过互动讨论，引导学生发现大自然中的规律，如季节变化、动植物特征等。

-教师演示如何记录观察到的现象，如画图、文字描述等，并强调记录的准确性和简洁性。

-学生跟随教师一起进行观察和记录的练习。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师分组学生，每组学生选择一个自然物进行观察，并记录下他们的发现。

-学生在小组内讨论他们的观察结果，并选代表向全班分享。

-教师提问：“你们在观察中发现了什么规律或特点？这些发现对你们有什么启示？”

-学生回答，教师总结并引导学生们理解观察的重要性。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师给出一些大自然中的现象，让学生快速说出他们观察到的规律或特点。

-学生互相提问并回答，巩固对大自然规律的理解。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调观察和记录的重要性。

-提醒学生在大自然中保持好奇心和探索精神。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置作业：让学生在周末去户外观察大自然，记录下他们的发现，并在下节课分享。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过观察、讨论和练习，让学生在实践中学习和掌握知识，同时培养他们的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-自然观察日记：推荐学生阅读有关自然观察的日记或书籍，如《自然观察日记》、《昆虫记》等，让学生了解专业人士是如何观察和记录大自然中的现象的。

-自然科普书籍：提供一系列适合一年级学生阅读的自然科普书籍，如《大自然的秘密》、《奇妙的自然界》等，帮助学生拓展对大自然知识的理解。

-自然探索活动：介绍一些简单的自然探索活动，如户外徒步、自然摄影、植物种植等，让学生在实际行动中感受大自然的魅力。

-环保教育视频：推荐一些有关环保教育的视频资料，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉冲击让学生认识到保护环境的重要性。

-自然科学网站：介绍一些适合学生