【博文】五年级阅读专题资料文言文阅读·寓言故事.pdf

儿语文五年级能力提升·专题突破

文言文阅读·寓言故事

鳖渡桥

昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当杀之名。乃炽火使釜水百沸，

横篠为桥，与鳖约曰：“能渡此，则活汝。”

鳖知主人以计取之，勉力爬沙，仅能一渡。主人曰：“汝能渡桥

甚善，更为我渡一遭，我须观之。”

——岳珂《桯史》

1.问：文中的“主人”是一个怎样的人？

(2019伟长真题)

【题型判定】文言文阅读

【题型汇总】

1.解释实词；

2.翻译句子；

3.xxx是个什么样的人？

4.读了这个故事，你明白了什么道理？

【能力层级】D理解能力+课后积累

【难度指数】★★★★★

【例题】

鹬蚌相争，渔翁得利

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日

不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”

两者不肯相舍。渔者得而并擒之。

1．解释下列加点字的意思。

蚌方出曝（___________）蚌合而箝其喙（___________）

．．

【题型判定】解释实词题

【解题思路】

1.组词法：根据词性和句意联系现代汉语组词；

2.联想法：联系成语、古诗文；

3.语境法：结合语境和语意推断。

例：“闻”，有成语“闻所未闻”、“天下闻名”→“闻”有“听说”

的含义，故意为“听说”。

别忘了平时在文言文阅读过程中多积累一些常见实词哦！

【整理】

1.曝：晒太阳喙：鸟类的嘴

2．翻译下面的句子。

今日不雨，明日不雨，即有死蚌！

__________________________________

【题型判定】翻译句子题

【解题思路】

留：保留人名、地名、朝代名、书名等。

删：无实在意思，删去不译。

换：翻译实词，用双音节词代替单音节词。

补:在省略处，添加省略的内容。

调：调整、理顺语序。

【整理】

2.今天不下雨，明天不下雨。世上又会少一只蚌！

3．读了这个故事，你有什么感悟？

___________________________________

【题型判定】启发感悟题

【解题思路】

从人物做过的具体事例或者细节描写或者关键句子找出文章中蕴含

的道理，再联系生活实际分析。

这则寓言故事，告诉了我们什么道理？

【整理】

各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败

俱伤，使第三者坐收渔利。所以，在生活中应该学会抓住主要矛盾，不

能因小失大。它告诉人们：大敌当前，弱小者之间要联合起来，消除矛

盾，团结一致，共同对付敌人。处理内部事务也是这样，局部利益要服

从整体利益，眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理，否则，

内部争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利。

【方法总结】

1.解释实词

①组词法：根据词性和句意联系现代汉语组词；

②联想法：联系成语、古诗文；

③语境法：结合语境和语意推断。

2.翻译句子

①留：保留人名、地名、朝代名、书名等。

②删：无实在意思，删去不译。

③换：翻译实词，用双音节词代替单音节词。

④补:在省略处，添加省略的内容。

⑤调：调整、理顺语序。

3.启发感悟题

①联系上下文【关键句、具体事例、人物的细节描写】得出道理；

②联系生活实际分析。

【学以致用】

翠鸟移巢

①②

翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽

③

毛，复益爱之，又更下巢，

而人遂得而取之矣。

（注）①翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖