部编版六年级上册语文第三单元综合素养评价(有答案).pdfVIP

第三单元综合素养评价

时间：90分钟满分:100分

第一部分语言文字积累与梳理

一、给下列加点字选择正确的读音，画“✔”。(4分)

风靡(mímǐ)裂缝(féngfèng)

气氛(fēnfèn)沧海一粟(lìsù)

卡住(kǎqiǎ)迥然不同(qióngjiǒng)

矗立(chùzhù)一哄而散(hōnghòng)

二、看拼音，写词语。(8分)

gēdatuírángānzàojiēkāi

jǔsàngpíjuànjìgāoyìchóu

三、将下列四字词语补充完整，并选词填空。(8分)

忘乎所()威风()()°

暴露无()别出()()

大步()星弄巧()()

()然有序心()意()。

弟弟，给竹节人做了一套盔甲。竹节人身

穿盔甲，手拿“长枪”，真像个的将军。

四、选择题。(8分)

1.下列词语书写全都正确的一项是()

A.橡皮跺脚雕刻培养

B.神秘沙漠磁场拍慑

C.倾听迷语木棍考察

D.昼夜枯萎班点氧气

2.下列句子运用的说明方法是()

地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系

中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

A.列数字打比方B.作比较打比方

C.作比较举例子D.举例子列数字

3.下列表述不正确的一项是()

A.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅

读方法也会有所不同。

B.读书时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的

阅读方法。

C.阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐

字逐句地读。

D.对于某些信息量特别大的段落，提取出关键信息有利于

达到阅读目的。

4.学了《宇宙生命之谜》这篇课文后，小凯对“火星是否存

在生命”非常感兴趣，他想深入探究这个问题，下列不适

合作为参考书籍的是()

A.《火星：我们在红色星球上的未来》

B.《我们为什么要去火星?》

C.《时间简史》

D.《火星全书》

五、(名校期末真题)按要求完成句子练习。(6分)

1.竹节人被老师收去了。我们并不难过。(用恰当的关联词

语连成一句话)

2.地球之外是否有没有生命存在，是人类一直探索的宇宙之

谜。(修改病句)

3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

(改为双重否定句)

六、根据课文内容填空。(5分)

1.《竹节人》一文讲述了、以及老

师没收竹节人却也偷偷玩竹节人的事情，表现了

童年游戏的乐趣。

2.《宇宙生命之谜》一文围绕着“

”这