《湖心亭看雪》2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂（统编版）.pptx

湖心亭看雪;;;《湖心亭看雪》创作于明亡之后，是张岱在隐居生活中回忆故国之景、抒发亡国之痛的作品。;;播放朗读视频;;;ppt课件;原文：

崇祯五年①十二月，余②住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝③。

注释：

①崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。

②余：第一人称代词，我。

③俱绝：全都消失。俱，全部，都。绝，消失。

译文：

崇祯五年的十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。;原文：

是①日更定②矣，余拏③一小舟，拥毳衣炉火④，独往湖心亭看雪。

注释：

①是；指示代词，这。

②定：确定。

③拏（ná）：撑（船）。

④拥毳衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。

译文：

这一天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。;原文：

雾凇沆砀①，天与云与山与水，上下一白②。

注释：

①雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。

②上下一白：上下全白。一，全。

译文：

冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上下全是白的。;原文：湖上影子，惟①长堤一痕②、湖心亭一点、与③余舟一芥④，舟中人两三粒而已⑤。

注释：

①惟：只，只有。

②长堤一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。堤，防水的建筑，文中指苏堤。

③与：连词，和，同。

④一芥：一棵小草。芥，小草，比喻细微，微小。

⑤而已：语气词，相当于“罢了”。

;原文：

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大①喜曰：“湖中焉得更有此人②！”

注释：

①大：很，非常。

②焉得更有此人：哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。

;原文：

拉余同饮。余强①饮三大白②而③别。问其姓氏，是金陵人，客④此。

注释：

①强：尽力。

②三大白：三大杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯。

③而：连词，表承接。

④客此：客居此地。客，旅居他乡。

译文：

（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯???，然后（和他们）道别。（我）问他们的姓氏，得知是金陵人，客居此地。;原文：

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

注释：

①及：等到。②舟子：船夫。

③喃喃：小声嘟囔。④莫：不要。

⑤相公：旧时对士人的尊称。⑥更：还。

⑦者：……的人。

译文：

等到（回来时）下了船，船夫嘟囔着说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢！”;量词，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时;大雪三日（）

与余舟一芥（）

额此（）;本文主要写了哪两件事？分别写了什么内容？;结构与段落划分;;;;;;;;;痴行;以“一痕”“一点”“一芥”等数量词来形容长堤、湖心亭、舟与舟中人，有何好处？;合作探究;合作探究;合作探究;拓展延伸;;;人物形象与情感分析;张岱痴迷于天地的山水之美，不畏严寒，独往湖心亭看雪。;忠诚勤劳，是张岱看雪的陪伴者，也是文中的重要角色。;;艺术特色与风格鉴赏;;;文章没有过多的华丽辞藻，而是采用了简练质朴的语言，使读者更容易理解和接受。;文学比较与拓展延伸;;《湖心亭看雪》在中国文学史上的地位，评价其艺术成就和文学价值。;;;课堂活动与学生表现评价;角色扮演实施;创意写作：以湖心亭看雪为主题创作短文