2024版【经典】幼儿园大班教案.doc

【经典】幼儿园大班教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，具体章节为第5节“认识天气”。教学内容包括：了解不同天气的特点和对应的符号；学习通过观察天空、感受气温等方式预测天气变化；探讨天气对生活的影响。

二、教学目标

1.了解不同天气的特点，掌握基本的天气符号。

2.培养观察能力，学会通过观察自然现象预测天气变化。

3.增强对天气现象的关注，培养爱护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：天气符号的记忆和运用。

教学重点：观察、感受、预测天气变化的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：天气预报视频、天气符号卡片、挂图、教学PPT。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师播放天气预报视频，引导幼儿关注不同天气的特点和变化。

2.新课导入（10分钟）

教师通过PPT展示天气符号，引导幼儿认识并了解各种天气的特点。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示天气符号卡片，讲解各个符号的意义，引导幼儿通过观察、感受预测天气变化。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行观察练习，通过观察天空、感受气温等方式预测天气变化，并将预测结果用天气符号记录在画纸上。

6.课堂小结（5分钟）

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调天气对生活的影响。

六、板书设计

1.天气符号卡片：展示各种天气符号，提醒幼儿关注天气变化。

2.天气预测记录：用画纸记录幼儿的天气预测结果。

七、作业设计

1.作业题目：观察家里的窗户，记录一周的天气变化，用天气符号表示。

2.答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对天气变化有了更深入的认识。但在教学过程中，部分幼儿对天气符号的记忆仍存在困难，需要加强巩固。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，讨论天气对生活、环境的影响，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析：

1.教学难点：天气符号的记忆和运用。

2.实践情景引入：如何通过视频、卡片等教具有效地引导幼儿关注天气特点。

3.例题讲解：如何使幼儿理解并掌握天气符号的意义。

4.随堂练习：如何指导幼儿观察、感受天气变化并进行记录。

5.作业设计：如何让幼儿在家庭环境中继续观察天气，巩固所学知识。

详细补充和说明：

一、教学难点解析：天气符号的记忆和运用

1.采用生动形象的图片和符号，增强视觉冲击力，使幼儿容易记忆。

2.结合实际天气情况，让幼儿观察、感受天气变化，加深对符号的理解。

3.设计有趣的游戏，如“天气符号接力赛”，让幼儿在游戏中巩固记忆。

二、实践情景引入解析

1.视频选择：选用色彩鲜艳、内容丰富的天气预报视频，吸引幼儿的注意力。

2.教具使用：展示天气符号卡片，让幼儿通过直观的视觉刺激，了解不同天气的特点。

3.引导方式：教师以提问、互动的方式引导幼儿关注视频中的天气现象，激发幼儿的学习兴趣。

三、例题讲解解析

1.使用简洁明了的语言，解释天气符号的意义。

2.结合实际天气情况，让幼儿观察天空、感受气温，理解天气符号的运用。

3.通过举例说明，让幼儿学会如何使用天气符号进行记录。

四、随堂练习解析

1.分组观察：让幼儿分组进行观察，培养团队协作能力。

2.观察指导：教师巡回指导，引导幼儿关注天气变化的关键因素。

3.记录方式：鼓励幼儿用自己的方式（如画画、剪贴等）记录天气预测结果，提高动手操作能力。

五、作业设计解析

1.作业题目：观察家里的窗户，记录一周的天气变化，用天气符号表示。

详细说明：让幼儿在家庭环境中，继续关注天气变化，巩固所学知识。家长可协助幼儿完成作业，增进亲子互动。

2.答案解析：

（1）晴天：太阳符号

（2）阴天：云符号

（3）雨天：雨滴符号

（4）多云：多云符号

（5）雾天：雾符号

通过这样的作业设计，让幼儿在家庭环境中实践所学知识，提高观察能力和动手操作能力。

六、课后反思及拓展延伸解析

1.课后反思：针对天气符号记忆困难的问题，教师可在下一节课中进行巩固练习，如开展“天气符号记忆大赛”等活动。

2.拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身感受天气变化，培养关爱自然、保护环境的意识。同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和同学，提高沟通能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、形象、亲切的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调抑扬顿挫，富有感染力，让幼儿感受到教师的热情。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿兴趣。

2.新课导入：10分钟，详细讲解天气符号，让幼儿充分理解。

3.例题讲解：1