2019年七年级语文上册《第3课 冰心诗四首》成功的花、嫩绿的芽导学案.pdfVIP

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2019年七年级语文上册《第3课冰心诗四首》成功的花、嫩绿的芽

导学案（新版）苏教版

学习内容《成功的花》和《嫩绿的芽》

学习目标1、能够熟读成诵；

2、体悟本首诗所包含的哲理；

3、学会正确对待人生；

4、学习诗中反复、拟人、排比手法的运用。

学习重难点领悟诗中所包含的哲理。

导学过程感悟

一、导学：

1、导入。

2、简介作者。

3、检查预习情况。

有感情朗读两首诗。

二、自学：

1、朗读《成功的花》，体会感情。

（1）找出表现花儿成功的一个词。

（2）诗中的“惊羡”能否改为“羡慕”，为什么？

（3）花儿是如何取得成功的？（可用文中原话回答）

（4）通过花的成功，我们应该怎样正确看待“成功”？

（5）诗中的“透”和“遍”用得好，你认为好在哪里？

（6）“花”和“芽”分别指代什么？由“芽”变成“花”的过程给我们带

来怎样的启示？

2、朗读《嫩绿的芽》，体会感情。

（1）找出诗中表示色彩的词。这些词各有什么样的象征意义？

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（2）这三节诗之间按内容来看是什么关系？从哪些词语中可以看出来？

（3）芽儿、花儿和果儿说的话能否互换？为什么？

（4）这首诗运用了哪些修辞手法？

（5）这首诗歌咏的是美好的青春、积极的人生。诗人以植物的生长比喻

（6）作为新时代的青少年，我们应如何使自己的青春更加美好，人生更加

有意义？

三、交流：

四、展示：

五、反馈：

1.《成功的花》和《嫩绿的芽儿》的主题都是

2.四首诗都出现了“物”，请分别说出来?想想这是什么表现手法？

3、设想自己正在凝视那些芽儿、花儿、果儿，它们会对你讲些什么呢？（任

选其一）

3．墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。（选自《春水·三三》）

(1)这首诗中的“孤芳自赏”是什么意思？读了这首诗，对你有什么样的启

示？

(2)仿写：井底的蛙，，。

教学反思：

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