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四年级上册语文教案-25.王戎不取道旁李人教（部编版）

25王戎不取道旁李

教学目标：

1.理解小古文的意思。

2.熟练朗读全文，背诵全文。

3.通过讨论等体会王戎善于观察、缜密思考的品质。

教学重点：理解全文，背诵全文。

教学难点：了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们智慧及美德。

教学方法：讲解法、表演法。

教具学具：课件。

教学课时：一课时。

教学过程：

一．谈话导入。

1.同学们，你吃过李子吗？李子的味道怎么样？你吃的李子应该是甜的，可有的人吃的

李子却是苦的，这到底是怎么回事呢？让我们走进今天的小古文《王戎不取道旁李》，看看

发生了怎样的故事吧！

2.王戎简介。

二．初读——读准确，读出节奏。

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1.先听老师读一遍，请你听清每个字的读音。自.由读，看看有没有不认识的字，试试能

否读正确。

2.检查几个字词的朗读：王戎尝诸小儿多子折枝竞走取之信然

3.读小古文不仅要读好，更重要的是能读出节奏。

4.教师出示划分好节奏的文章，学生练读。

王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边/李树多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人

问之，答曰：“树在道旁/而多子，此必/苦李。”取之，信然。

5.齐读。

6.抽测重点词的理解：

①王戎：西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚

书令，司徒。

②尝：曾经。③李：李子。④曰：说⑤诸：众，一些，这些，许多。

⑥游：玩耍。⑦子：果实。⑧折枝：压弯了树枝。

⑨竞走：争着跑过去。竞：争逐。走：跑。⑩唯：只有。⑪信然：的确如此。

7.俗话说：“书读百遍，其义自见。”你知道为什么李子是苦的了么？原来答案就在这

样的一句话里——树在道边而多子，此必苦李。

这句话非常有意思，讲的很有道理。长在路边的李树上有很多李子，如果李子好吃，早

就被别人摘光了。之所以没有被摘光，那李子肯定是苦的。而说出这样话，拥有这样的观察

力的人，竟是一个七岁的孩子！

三．精读——读明白，读出韵味。

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1.他是在什么情况下说出这样的话呢？让我们再次深入走进课文。要想读懂小古文，老

师送给你一个法宝——想象力。这节课，请放飞你的想象力，让小古文丰富起来。

2.师出示第一句，指名读。这句话中有不理解的词语吗？

（预设：小儿——小伙伴诸——多尝——曾经）“尝”可不是常常的常，出示字

典中“尝”的解释，让孩子选择，说说为什么。（方法：用字典，联系上下文，借助课后注

释）请同学们连起来说说这句话的意思。过渡：是哇，那王戎那天和诸小儿玩了什么呢？

请大家展开想象的翅膀，尝试着说一说！出示：王戎七岁，尝与诸小儿玩什么，怎么玩。

（预设：王戎和我们一起踢毽子，只见他们把毽子往上一抛，就左一脚，右一脚的把毽子踢

得像一只只小燕子在飞来绕去。我们玩得可开心啦！）让我们一起读好第一句吧！

3.出示第二句。自.由读，说说他们看到了什么，做了什么。玩着玩着，不知道是谁，