2019-2020年湘教版美术六下《光影变幻》教案(2课时) .pdfVIP

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2019-2020年湘教版美术六下《光影变幻》教案（2课时）

教学过程

一、导入课题

1．课件展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。

2．揭示课题——《光影变幻》。

多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。揭示

《光影变幻》的课题。

二、尝试表现。探究方法

1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。

2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。

3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。

4．学生尝试用铅笔描线。

板书，图片、铅笔、纸等。

三、巧妙联想

1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。

2．小组讨论：你会想象画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。

3．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。

四、赏析作品，拓展思路

1．讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品

哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。

2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的

五、表现创作，总结评价

1．学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔描线的方法，想象画出几何形的明

暗效果，表现层次感。评析作品：完成创作的同学将作业贴到展示板后可自由欣赏各组作业，

与身边的同学说一说、评一评。

2．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。

展示板、作业，

课件播放轻音乐。

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第二课时

教学活动

一、玩一玩

1．播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体

形构成。

2．每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：

(1)建筑物要美观，有特色；

(2)建筑物要有稳定性；

(3)给建筑物取一个名字；

(4)观察建筑物各个方面的明暗变化。3．请小组派代表介绍“建筑物”。

播放课件《沙漠之鸽》，积木玩具、话筒。

二、看一看

1．教师出示石膏立方体，让学生看一看．想一想能画出几个面及其透视变化。

2．学生交流观察结果，自主总结。

3．课件播放几何形体在光影中的塑造方法。

4．教师总结：成角透视、明暗变化。

石膏立方体．课件板书成角透视、明暗变化。

三、画一画

1．让学生尝试画出一个立方体，按照左图的顺序，用铅笔描线画出不同面上的明暗变化，

将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感有什么不同。

2．教师总结：明暗变化能突出立体感。

3．让学生画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法

绘制，表现出建筑物的立体感。

立方体、铅笔、纸。

四、说一说

1．同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。

2．采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。

五、想一想

1．提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的?物体的形体会不会发生变化?

2．课件：用三维动画演示，一盏灯从不同角度照一个圆球，观察其明暗变化。

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课件演示圆球在不同角度光照下