小学数学北师大版（2024）六年级上《统计图的选择》说课课件.pptx

《统计图的选择》说课——义务教育北师大版六年级上册第五单元

北师大版小学数学六年级上册第五单元《数据分析》的第2课时是《统计图的选择》。本课时是在学生已经学习了扇形统计图、条形统计图和折线统计图的基础上展开的。本课时的主要目标是让学生学会根据数据的特点和统计的目的选择合适的统计图进行数据描述。教材分析

学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，包括对条形统计图、折线统计图和扇形统计图的基本认识。他们有能力理解各种统计图的特点和适用场景，但在实际应用中可能还需要进一步的指导和练习。此外，学生对图形的观察和数据分析能力较强，但可能缺乏将统计知识与现实生活相联系的能力。因此，在教学过程中应注重引导学生将统计知识应用于实际问题的解决中。

教法：情境法、点拨法学法：朗读法、讨论法、辩论法教学准备1、印发司马光《与王介甫书》节选。要求学生熟读理解文意。2、学生查阅王安石变法的内容，与司马光之间的交往情况。教法与学法

教学目标：1、能读懂条形统计图，折线统计图和扇形统计图。从中获取有效信息，体会统计在生活中的作用。2、了解统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观有效的表示数据。教学目标

[教学重点]结合具体事例，经历读统计图和选择统计图去表达有效数据。[教学难点]能根据需要选择适合的统计图。重点难点

教法：情境法、点拨法学法：自主探究、讨论法教学准备课件、学习清单教法与学法

教学过程联系实际探究新知应用新知解决问题引导学生归纳总结创设情境诱发兴趣

一、创设情境，复习导入

下面三幅图是媒体报道奥运会时用的统计图。二、探究体验，经历过程

从哪幅图能更加清楚地看出我国在第24~30届奥运会获金牌的变化情况？

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从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？

哪幅图能看出29届奥运会我国奖牌的分布情况？

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你通过回答这几个问题，发现了什么？与同伴交流一下。√

条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。

扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。

折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。

3.课堂总结4.布置作业通过这节课的学习活动，你有什么收获？设置梯度练习，分层作业

板书设计统计图的选择条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。

板书设计课后反思学生已学习了条形统计图和折线统计图，而扇形统计图也是刚刚学习的内容，学生已具备学习本节内容的知识基础和心理条件;学生还处于具体形象思维占主要地位的阶段，思维的批判性在明显増长，他们的独立思考能力在提高，敢于大胆发表自己的见解，喜欢怀疑、争论、辩驳和提出一些新奇的想法，通过分析、比较、类比等活动，抽象出概念、原理或解题方法。

敬请指导！