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人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识点总结(超全)
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单选题
1、下列生物按生活环境划分的一组是()
A.睡莲和小麦B.鲫鱼和海豚
C.狗和大雁D.蘑菇和水草
答案:B
分析:生物有多种分类方法,按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物;按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等;按照用途,将生物分为农作物、家禽、家畜等。
A.睡莲生活在水中,小麦生活在陆地上,A错误。
B.鲫鱼和海豚的生活环境相同,都生活在水中,B正确。
C.狗生活在陆地上,大雁可在空中飞行,C错误。
D.蘑菇活在陆地上,水草生活在水中,D错误。
故选B。
2、某生物小组将调查到的生物进行了分类,将金鱼、水草、河蚌分为一类,将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是(????)
A.形态结构B.生理功能C.生物用途D.生活环境
答案:D
分析:生物的分类依据很多:按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物。按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等。按照用途,将生物分为农作物、家禽、家畜等。
由题中的叙述可知,金鱼、水草、河蚌都生活在水中,而松树、蜜蜂、麻雀都生活在陆地上,可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。
故选D。
3、唐代诗人李白在《春夜洛城闻笛》诗中描述:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。四月的洛阳花开满城,洛河里野鸭戏水,绿柳斜映水中,下列相关叙述中不正确的是(??)
A.整个洛河可以看做是一个生态系统
B.洛河上的野鸭的生殖方式和鱼一样,都是有性生殖且生殖和发育离不开水
C.洛河里的水草、鱼和野鸭可以构成一条食物链
D.如果遭遇水质污染,野鸭体内的有害物质浓度最高
答案:B
分析:生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。非生物部分包括阳光、空气、水等。
在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网。
在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。生物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。
A.整个洛河既包括了池塘所在的环境,也包括了环境中的所有生物,可以看做是一个生态系统,A正确。
B.洛河的野鸭的生殖方式和鱼一样,都是有性生殖,但是野鸭的生殖和发育离开水的限制,B错误。
C.洛河里的野鸭以鱼为食物,鱼以水草为食物,构成的食物链是:水草→鱼→野鸭,C正确。
D.在此生态系统中,如果遭遇水质污染,野鸭的营养级最高,其体内积累的有毒物质最多,D正确。
故选B。
4、中小学生“五项管理”包括手机、睡眠,读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况,应选用(??)
A.调查法B.测量法C.实验法D.观察法
答案:A
分析:科学探究常用的方法:观察法、实验法、调查法和测量法等。
A.调查是科学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导,通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地,广泛了解,掌握相关资料,在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况,应选用调查法,符合题意。
B.测量法是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述,不符合题意。
C.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,不符合题意。
D.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,不符合题意。
故选A。
5、花花是一个善于思考的小女孩,一个夏天的早晨,花花注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促的张合着小嘴,为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验,并将实验结果绘制成以如图曲线图,经过分析得出的结论正确的是()
A.鱼儿浮头是为了呼吸早晨的新鲜空气
B.鲫鱼的需氧量随温度升高而增加
C.鲫鱼在20℃时呼吸频率最高
D.在一定温度范围内解鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快
答案:D
分析:1?.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
2?.对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同且适宜。
A.在无光的条件下,水中的藻类植物只进行呼吸作用而不进行光合作用,呼吸作用消耗氧气,因池塘中
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