乙醇说课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptVIP

;一、教材和学情;《乙醇》是新课标苏教版高中化学必修2专题三《有机化合物取得与应用》第二单元《食品中有机化合物》中第一课时内容。这节课选取了日常生活中经典有机物代表——乙醇,主要介绍了乙醇物理性质、分子结构、化学性质及其用途。乙醇是联络烃和烃衍生物性质桥梁,它在有机物相互转化中处于关键地位。学好本节课内容对学习其它烃衍生物性质含有指导性作用。经过乙醇学习,不但巩固了前面学习烃知识,又为后面其它烃衍生物学习打下了坚实基础。所以本节在本章教学中起到了承上启下作用,是本章重点内容之一。;

;乙醇化学性质;已初步了解乙醇用途,能够此为

切入点,引入新知;

2.学生已具备了初步探究科学能力

以及确立了有机化学思维方式,

即:结构决定性质.

3.学生含有极强好奇心去了解怎样

用化学知识去解释生活中常识.

;1、情景激学法：创设问题意境（酒文化、乙醇用途），激发学习兴趣，调动学生学习主动性。

2、试验促学法：经过教师演示，学生动手操作，观察分析试验现象，了解并掌握乙醇化学性质。

3、集体讨论法：经过学生结合生活经验、阅读书本、搜集资料，讨论交流，自主归纳、了解乙醇化学反应。

4.多媒体辅助教学法：利用先进教学伎俩，取得充分感性认识，有利于学生对于乙醇结构认识。

;三、学法分析;创设情境走近乙醇;步骤一;巩固物理性质;步骤二;步骤二;步骤二;乙醇与钠反应;2.乙醇氧化反应;步骤三;步骤三;步骤三;Cu;3.乙醇氧化反应—被强氧化剂氧化。;;乙醇性质

与水互溶飘清香,

钠粒投入氢气放

电离水比乙醇强,

氧化成醛铜银帮

可做燃料本事棒;学生归纳总结乙醇用途;课后作业:书本后习题和本章节练习册;板书设计;在整个教学设计中,我一直表达以学生为主体

教师为主导高效课堂理念,让学生在探究合

作过程中取得知识,提升技能。同时我采取了

大量情景激进法,意在让学生感受到化学是

生活密不可分一部分,我相信本节课能够达

到预期教学目标,同时学生们会愈加喜欢化

学这一学科。;感谢您的聆听