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高校思想政治教育面临的挑战及解决对策

作者：白茹

来源：《记者观察·下旬刊》2024年第03期

新媒体环境下，信息传播与获取的效率及便捷性明显提升。一方面学生可以利用各种新媒

体平台精准获取自己所需资料、在线学习交流、社交娱乐等，另一方面高度开放的網络环境中

混杂大量不良信息、虚假信息等，危害着大学生的思想健康。由此可见，新媒体环境的出现与

发展，对于高校思想政治教育工作而言既是机遇也是挑战。从当前高校思想政治教育情况来

看，仍然存在诸多问题尚未解决，不仅降低了教学质量及教育成效，同时也不利于当代大学生

人生观、价值观、世界观的形成与发展。对此，相关高校及思政教师应当与时俱进，更新自身

的教育教学理念，把握好新媒体环境给思想政治教育工作带来的发展新机遇，解决好现存的各

类教育问题，从而利用新媒体技术提高思想政治教育水平，助力学生健康成长与全面发展。

新媒体的01相关概述

新媒体的概念

新媒体这一概念是20世纪60年代以来，随着互联网技术出现及广泛应用所逐步形成的。

当前我国科技领域在社会经济高速发展的带动下取得了显著成效，新媒体以互联网、5G技术

为代表，持续改变着人们的生活、学习工作、社交娱乐等方式，影响着人们的社会交往思维。

具体而言，新媒体是指在新兴技术及系统平台支撑下存在的新兴媒体形态，主要以数字化、网

络化为基础。相比较于传统媒体，如杂志、报纸、广播、电视等，新媒体被誉为“第五媒体”。

当前学术领域较为通用的新媒体概念为：以各类现代化信息技术为支撑，具备高度交互

性、信息传递时效性、交流互动开放性、传播媒介融合性特点的媒体总和。

新媒体的特点

根据现有的关于新媒体的参考文献加以综合分析，现阶段所应用的新媒体呈现出以下特

点：第一，面向受众高度开放性。用户在使用新媒体过程中可以依据主观意愿自由有哪些信誉好的足球投注网站所需资

料，新媒体所面向的对象是没有民族、国家、文化、语言限制的；第二，传播途径多元。新媒

体的出现实现了“地球村”这一梦想。无论是台式计算机，还是笔记本电脑、移动终端设备等，

人们可以利用新媒体终端随时随地分享信息、进行人际交往等；第三，信息传播双向互动性。

传统媒体如电视、广播、报纸等，其在信息传递方面均呈现出单向化特点，受众只能被动接收

信息，无法与媒体反馈并分享自己的看法。而新媒体可以实现媒体与受众、受众与受众之间的

双向互动。一方面，可以进行人机活动。即主体将信息发布到新媒体平台上，或者从新媒体平

台上浏览信息。另一方面，还可以进行主体与主体互动。即主体通过新媒体这一信息传播中介

进行与另一个或者多个主体进行互动讨论；第四，信息传播与更新便捷性。相比较于传统媒

体，新媒体的传播速度及更新速度更快，几乎可以实现实时信息传递，便于广大网友在第一时

间了解新近发生的重大事件。

新媒体环境对高校思想政治教育的积极影响02

二十一世纪以来，随着我国科技领域创新进步，新媒体在时代进步与社会发展进程中不断

成长，逐步取代了传统媒体成为了现阶段深受广大用户欢迎的主流媒体。当代大学生身处时代

浪潮中，在使用新媒体过程中较为容易受到各种各样思想的冲击及影响。根据必威体育精装版互联网数据

研究报告显示用户活跃度。排名前五的依次为微信、QQ、手机淘宝、新浪微博、腾讯视频。

由此可见，新媒体的覆盖率已经基本实现全民覆盖的水平。

提高了思想政治教育实效性

相比较于传统媒体，新媒体具有双向交互性、信息传播与获取便捷性及高效性等特点，不

仅契合当代大学生对新鲜事物的好奇心理，同时还为高校思想政治教育实效性的提升提供了技

术支持。一方面，新媒体可以利用信息技术、系统平台等为高校思想政治教育搭建信息化平

台，为教育工作提供更为全面的教育教学资源，创新“线上+线下”教育形式，提高思想政治教

育实效性。在新媒体技术支持下的高校思想政治教育将会持续朝着个性化、需求定制化方向转

型升级。此外，面对新媒体环境下海量化的信息资源，高校可以利用大数据技术筛选，在确保

思政教育内容丰富性的同时，保证教育教学质量；另一方面，新媒体能够为师生搭建更为广阔

的互动交流平台，如微信、QQ、微博、抖音等都可以拉近教师与学生之间的距离。这样思政

教师就可以掌握好学生的思想动态，对其进行思想引导，帮助其树立正确的价值观。

为高质量教育教学活动提供技术支持

新媒体环境下，高校思想政治教育模式得以改革创新。以往高校所组织开展的思想政治教

育活动，多表现为教师讲解、学生听讲的理论灌输模式或传统的课外教育活动，学生的课堂参

与率与互动率均不高，导致学生