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高中语文教学工作计划5篇

高中语文教学工作计划篇1

高二年级是高中阶段比较关键的一年，从教材内容来看，今年所

选的《中国现代诗歌散文欣赏》实用性和趣味性都较强，有利于师生

教学的进行。以语文新课程标准为指导，以教研组的工作计划为参考，

将作出以下的思索与安排。

《中国现代诗歌散文欣赏》一课程的学习，它选取的是中国现代

和当代文学史上具有代表性的作家作品，既体现文学史的标准，又体

现教材的品味，还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在“经

典性”之外再添一些“多样性”色彩。全书分为诗歌和散文两大部

分，各五个单元。由于时间的局限，我打算引导学生重点学习精读部

分的诗文，略读部分更多的是学生自学。兴趣是学习的最好的老师，

我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发现、去再创，

要充分相信他们的想象能力和创新能力。本教材教学的难度在于，如

何才能提高他们对现代诗文的兴趣。鉴于此，我将打算在教学期间开

展一次诗歌配乐朗诵比赛和诗歌创作征文，适当的给予奖励，以此来

激发他们对诗文的激情。

本学期语文教学的综合计划：

(1)积累·整合

能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。

根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了

解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用

适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习

方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素

养。

(2)感受·鉴赏

阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力

和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受

力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱

生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴

赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，

陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。

(3)思考·领悟

根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展

开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精

神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理

想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、

质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交

流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。

(4)应用·拓展

能在生活中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应

用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可

能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产

的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象

的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语

文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。

(5)发现·创新

注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和

过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始

终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试

新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，

对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和

现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究

活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，

逐步养成严谨、求实的学风。

教学方法、措施：

1、继续培养良好的学习习惯

(1)放声朗读的习惯。

(2)预习新课的习惯

(3)记笔记的习惯

(4)勤用工具书的习惯

(5)思考和说话的习惯

(6)课外阅读的习惯

(7)勤写勤练的习惯

(8)整理积累的习惯

(9)总结得失的习惯

(10)书写清楚的习惯

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体

意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己

的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练

的状况，特别要重视探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生

学习的质量。合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合

作意识和团队精神。应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论

及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，