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盘锦市第一完全中学2024-2025学年度第一学期
九年级第一次质量检测化学试卷
满分50分时间50分钟
所有答案得要填在答题卡上相应位置,在试卷上作答无效。
可他用到的相对顶子质量:H-1C-12O-16
一、选择题(10分)
1.中华文明源远流长,传统手工艺惊艳世人。下列传统手工艺涉及化学变化的是
A.玉器雕花 B.手工刺绣
C.竹编家具 D.黏土烧陶
【答案】D
【解析】
A、玉器雕花只是形状的改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、手工刺绣只是形状的改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、竹编家具只是形状的改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、黏土烧陶,涉及燃烧,有新物质生成,属于化学变化,符合题意;
故选:D。
2.下列仪器中不能加热的仪器是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
A、烧杯可用于加热,但由于其表面积比较大,应放在陶土网上加热,该选项不符合题意;
B、量筒不能用于加热,该选项符合题意;
C、蒸发皿能用于加热,该选项不符合题意;
D、锥形瓶需垫在陶土网上加热,该选项不符合题意。
故选B。
3.某同学用量筒量取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,仰视浓面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是
A.5mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法判断
【答案】B
【解析】
读取量筒中液体体积时,视线要与液面最凹处所对刻线相平,既不能俯视,也不能仰视读数;
某同学用量筒量取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,仰视液面,读数是11mL,仰视读数偏小,则实际剩余液体体积<11mL,故实际倒出液体的体积>19mL-11mL=8mL;
故选:B。
4.下列对实验现象的描述正确的是
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
C.铁丝在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
【答案】C
【解析】
A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误;
B、木炭在空气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误;
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法正确;
D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误。
故选C。
5.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是
A.检查装置气密性 B.加热立即收集
C.收满后移出集气瓶 D.结束时停止加热
【答案】A
【解析】
A、检查装置气密性的方法是连接装置,将导管一端插入水槽液面以下,双手握住试管,若有气泡冒出,则装置气密性良好,故A正确;
B、加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气,故加热后不能立即收集气体,应等气泡连续均匀冒出时再开始收集,故B不正确;
C、氧气的密度大于空气,故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面,故C不正确;
D、实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯,防止水倒吸引起试管炸裂,故D不正确。故选A。
6.实验室用过氧化氢制氧气的实验中,应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是
A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
B.反应后二氧化锰质量减少
C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
D.二氧化锰能加快过氧化氢分解
【答案】D
【解析】
A、过氧化氢分解制取氧气的反应中,二氧化锰可以作催化剂,氧化铜等也可作催化剂,不符合题意;
B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,在该反应中,二氧化锰是催化剂,化学反应前后,催化剂的质量不变,不符合题意;
C、催化剂只能改变化学反应速率,不能增加生成物的质量,故加入二氧化锰不能增加过氧化氢分解产生氧气的质量,不符合题意;
D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,在该反应中,二氧化锰是催化剂,二氧化锰能加快过氧化氢分解,符合题意。
故选D。
7.下列各图中,“”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
A、图示中含有一种分子,表示一种物质,属于纯净物,故A错误;
B、图示中含有三种分子,表示三种物质混合,属于混合物,故B正确;
C、图示中含有一种分子,表示一种物质,属于纯净物,故C错误;
D、图示中含有一种分子,表示一种物质,属于纯净物,故D错误;
故选:B。
8.宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是
A.过氧化氢可分解成水和氧气,是因为在化学变化中分子可分
B.CO有毒,CO2无毒,是因为构成物质的粒子
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