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准备课：上学了2
一单元10以内数的认识和加减法3
10以内数的认识3
第一课时3
第二课时4
第三课时5
第四课时6
第五课时7
第六课时7
第七课时8
第八课时9
第9课时10
第十课时11
第十一课时12
第12课时13
第13课时14
第14课时15
第15课时16
第16课时16
第17课时17
第18课时18
第19课时19
第20课时19
第21课时20
第22课时21
二单元分类，认识物体22
第1课时23
第3课时24
三单元11——20各数的认识25
第1课时25
第2课时27
第3课时27
第4课时28
第5课时29
第6课时30
第7课时31
第四单元31
第1课时32
第2课时33
第三课时33
第4课时34
第5课时35
第6课时35
第7课时36
第8课时37
第9课时38
第10课时38
第11课时39
第12课时40
第13课时40
第14课时41
第15课时42
整理和复习43
五单元统计43
中山路小学数学学科教学方案（一）2004至2005年度上期46
中山路小学数学学科方案（一）2004至2005学年度上期错误！未定义书签。
准备课：上学了
教学内容：1——2页
教学目标：1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学
校生活，渗透思品教育。
2、在数1-——10各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发
儿童学习数学的最初步热情。
3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲
切，克服陌生感，发生愉悦感。
教学重点：使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表示出来。
教学过程：一、问：九月一日是什麽日子？学生答复，板书（上学了）
今天，小朋友们上学了，老师先带小朋友一起参观校园，请小朋
友门仔细的观察，我们的校园都有什麽？
师：刚刚老师和小朋友们一起参观校园，谁能给大家说一说，你看见了一些
什麽？
学生交流]
师：是啊，明亮的教室是我们学习的乐园，宽阔的操场就是我们活动的天地，
校园是我们学习和活动的场合，你喜欢自己的校园吗？
二、出示挂图
老师这里也有一所美丽的校园图，你们还想不想看看？
学生观察：这所校园有些什馍？同学们在干什麽？
观察后同桌交流。在全班交流。
根据学生的答复教师板书1——10]
小结：小朋友刚刚观察的非常仔细，数的也非常认真，在校园里，我们找到
了那些数呀？
学生说1——10，并齐读
三、那你能用带数字的一句话说说身边的事吗？
学生小组交流后在全班交流。
小朋友们说的很好，原来呀，在我们的生活中到处有数，到处有数学。
四、谁知道我们这节课上的什麽课吗？你们喜欢数学可吗？
课后记：
一单元10以内数的认识和加减法
教学目标：1、通过直观形象的，生动有趣的数数活动，让儿童感受数学与生
活的联系，感受学习数学的乐趣，或得良好的情感体验，到达能认识、读、写
10以内的数，会用10以内的数表示生活中物体的个数，会用第几表示物体
的顺序和位置，并能在同学之间交流。
2、让儿童认识10以内的数的大小，认识符号〉〈和的含义，能用符号和词
语表示10以内数的大小，在比拟事物大小，多少，高矮的过程中，体验一些
具体的比拟方法。
3、在具体的情景和活动中，初步体验加法和减法的含义，能用自己的理解的
方法正确计算10以内的加法减法，结合计算体验计算方法的多样性，经
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