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部编版语文一年级上册四季公开课教案(精选3篇)--第1页
部编版语文一年级上册四季公开课教案(精选3篇)
〖部编版语文一年级上册四季公开课教案第【1】篇〗
教学目的:
1、整体感知课文,具体学习第一二小节。
2、启发学生观察生活,热爱四季,学会仿编一二节诗歌。
3、能背诵表演诗歌第一二小节。
4、随文认识本课6个生字,认识三个新偏旁。
5、会写一个“天”字。
教学重难点:
学会仿编诗歌。
教学准备:
课件、识字卡片。
教学过程:
一、开课导入。
1、孩子们,老师送给你们四幅图,看看分别代表什么季节?
2、我们再来读读这四个词语。(春天、夏天、秋天、冬天)
春是翘舌音,我们再来拼一拼,读一读。
3、你知道现在是什么季节吗?(冬天)过完冬天就是春天、春
天过后就是夏天、然后是秋天,又到冬季。像这样四个季节循环反复,
就叫:四季。
4、请伸出小手跟老师一起写写这两个字,四,季字上面一个禾,
部编版语文一年级上册四季公开课教案(精选3篇)--第1页
部编版语文一年级上册四季公开课教案(精选3篇)--第2页
下面一个子字。这个字是新认识的字,给它注上拼音,读一读。这是
我们今天要学习的第4课。请齐读课题:4、四季。
【点评:开课从学生生活经验导入,认读四个季节的词语,强化
“春字”读音,书空课题。简洁明了,扎实有效。】
二、学习课文,语用训练。
(一)整体感知,学分小节:
1、这篇课文是一首小诗,一起读读这个字:诗,翘舌音:诗。
是诗就分小节,这篇课文共有几小节呢?打开书P60.P61。
2、瞧。这篇课文,配有四幅图,每幅图旁边就是一小节,这是第
1节。这是第2节。(课件演示)你也能学着老师的样子给每小节标上
序号吗?看看这首诗共有几小节。
3、这首诗有几小节啊?(四小节)
【点评:这是一年级孩子第一次接触“诗”这种文学体裁,将“诗”
字单独出示认一认、读一读,可以给学生留下更深刻的印象。用课件
将全文出示,由老师先扶后放带着学生给小节标上序号,扎实教会孩
子给诗歌分小节。】
(二)指导读书方法。
1.范读。
小朋友真聪明,老师要奖励你们听我读一读这首诗。老师一边读,
你一边指着字宝宝,老师读到哪儿,你就指着哪儿,心里还要跟着读。
注意读准字音,不多字,不少字!
部编版语文一年级上册四季公开课教案(精选3篇)--第2页
部编版语文一年级上册四季公开课教案(精选3篇)--第3页
2.自由指读。
现在请同学们也像老师这样用小手指着读,自己读给自己听?速
度可以和别人不一样,借助拼音宝宝,读准字音,不多字不少字。(我
想问问自己读给自己听,是大声读还是小声读啊?为什么?这样才不
会打扰别人)
3.学生配合轮读。
现在我想邀请四个小朋友轮着读,谁愿意来?我想问问,你们站
起来读给大家听,声音要怎样?
那其他同学该怎样倾听呢?同学读到哪儿,也要用手指到哪儿字,
看看他们是否读准字音,有没有做到不多字、不少字,待会儿我可要
请你当小评委哦!
4、谁来当小评委?(评价环节)
我还发现读第三节第四节的时候,
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