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羚羊木雕;?1、整体感知课文，表演课本剧，分析人物形象理解文章的主旨。
2、理解插叙的作用
3、联系生活，学会与父母、别人沟通。;;怦怦;;;沉稳、威严;;;;
羚羊木雕该不该送？
;;2、作者的感情倾向于哪一方？从文中哪里能看出来？;阐明孩子也感到自己并不是没有一点责任，没有一点错；但是造成这种后果的责任重要在父母，不该在已经送人后强迫孩子取回礼物，严重伤害了孩子的感情。因而，奶奶成了作者的代言人：“这样多不好”。;你能说出作者的创作目的和本文的主旨吗？;1、课文中有一段文字似乎与羚羊木雕无关，他写了什么？
2、这段文字有什么作用？;回想“我”和万芳诚挚的友情，写出“我”把羚羊木雕送给万芳的理由。这样也使全文故事情节集中紧凑。
;父母逼我要回木雕;你碰到过类似的难过事吗？是如何解决的？学了课文后你准备如何解决？能让我分享你的想法吗？;再温亲情;衷心祝愿;课后练笔
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