Unit 1 Science and Scientists Video Time Assessing Your Progress 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1ScienceandScientistsVideoTimeAssessingYourProgress教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ScienceandScientistsVideoTimeAssessingYourProgress教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

教材分析

“Unit1ScienceandScientistsVideoTimeAssessingYourProgress教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册”主要围绕科学家及其科学探究的过程展开。本单元通过介绍科学家的工作方法和科学精神，旨在培养学生对科学的兴趣和探究能力。课程内容与课本紧密结合，通过视频观看、讨论和评估，让学生在实际语境中提高英语听、说、读、写能力，同时关注学生个体差异，提高学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过观看视频，培养学生获取、处理和传递信息的能力，提高听说读写综合语言运用能力。

2.文化意识：了解科学家的工作方法和科学精神，增强对科学文化的认识和理解。

3.思维品质：通过讨论和评估，培养学生的批判性思维和创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如主动参与、合作学习、自我监控等，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握视频中科学家的研究方法和科学探究过程。

②学会使用目标语言描述科学实验和科学发现，如使用过去时态描述实验步骤和结果。

2.教学难点

①分析和总结科学家的思维过程，如何从观察中提出假设并进行验证。

②在口语和写作活动中，正确运用科学术语和复杂句型来表达科学概念。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍科学家的背景和科学探究的基本概念。

②利用讨论法引导学生分析视频中的科学实验，激发学生的思维。

③实施任务型教学法，通过小组合作完成科学探究项目，培养学生的实践能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放视频，增加直观感受，辅助理解科学探究过程。

②利用教学软件进行互动问答，检测学生对课程内容的理解程度。

③运用网络资源，如在线科学实验模拟，让学生在虚拟环境中体验科学探究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学家工作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道科学家是如何工作的吗？他们的工作与我们的生活有什么关系？”

-展示一些著名科学家的图片或视频片段，让学生初步感受科学家的魅力和科学探究的特点。

-简短介绍科学探究的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学探究基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学探究的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科学探究的定义，包括其主要步骤如观察、假设、实验、验证等。

-详细介绍科学探究的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解科学探究的实际应用或作用。

3.科学探究案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学探究的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科学探究案例进行分析，如牛顿的万有引力定律、达尔文的物种起源等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学探究的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学探究解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科学探究的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科学探究相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学探究的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学探究的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科学探究的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调科学探究在现实生活或学习中的价值和作