人美版九上美 2线条的艺术表现力 教案.docx

人美版九上美2线条的艺术表现力教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“线条的艺术表现力”为主题，针对九年级学生已具备一定美术基础的特点，紧密结合人美版教材，引导学生探索线条在美术创作中的多样性及表现力。通过分析课本中的经典作品，让学生了解线条的节奏、动态和情感表达，实践环节将安排线条创意练习，如用线条描绘情感、勾勒生活场景等，旨在深化学生对线条艺术的理解，提高其美术创作的技能和审美能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①线条艺术的基本概念及其在美术创作中的应用。

②线条的节奏、动态和情感表达，以及在不同风格作品中的体现。

2.教学难点

①如何引导学生通过线条表达个人情感和创意。

②理解和掌握线条在构图中的作用，提升画面表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人美版九年级上册美术教材，提前预习第二章线条的艺术表现力相关内容。

2.辅助材料：准备经典线条艺术作品图片、视频资料，展示线条在不同艺术风格中的应用。

3.实验器材：提供画纸、铅笔、炭笔、钢笔等绘画材料，供学生实践创作使用。

4.教室布置：将教室分为作品分析区、实践创作区，便于学生讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，提供线条艺术预习资料，包括教材章节内容、艺术家作品分析视频。

设计预习问题：围绕线条的艺术表现力，设计问题如“线条如何表达情感？”

监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材相关内容，观看预习视频。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生提交预习笔记或疑问至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触线条艺术，为课堂学习打下基础。

培养学生的自学能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同情感表达的线条艺术作品，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解线条的节奏、动态和情感表达，结合课本作品分析。

组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试用线条表达特定情感。

解答疑问：针对学生问题，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，尝试创作线条作品，体验线条的艺术表现。

提问与讨论：对不懂的问题或想法进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解线条艺术。

实践活动法：通过创作练习，加强学生对线条表现力的掌握。

合作学习法：小组讨论，促进学生间的交流与合作。

-作用与目的：

加深学生对线条艺术表现力的理解，掌握创作技巧。

培养学生的动手实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置线条创作作业，要求表达个人情感。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：独立完成线条创作作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，加深对线条艺术的理解。

反思总结：反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固线条艺术知识，提高创作技能。

拓宽知识视野，促进学生自我提升。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《美术中的线条》章节，人美版九年级上册美术教材。

-《线条的艺术：从古典到现代》文章，探讨线条在艺术史上的演变和应用。

-《线条与情感》小册子，分析线条如何在不同文化和艺术风格中表达情感。

2.鼓励课后自主学习和探究

-研究线条在生活中的应用，如建筑设计、家具设计、时尚设计等领域。

-分析不同艺术流派中线条的特点，如印象派、表现主义、抽象艺术等。

-探索线条在非西方艺术中的表现，如中国书法、日本浮世绘等。

-尝试使用不同的材料和技术进行线条创作，如水彩、油墨、剪纸等。

-研究线条在公共艺术和街头艺术中的角色和影响。

重点题型整理

题型一：分析线条在以下作品中如何表达情感？

例：请分析梵高的《星夜》中的线条如何表现出作者的激动情绪。

答案：梵高的《星夜》通过螺旋状的线条描绘了旋转的星空，这些线条动态强烈，富有张力，传达出作者内心的激动和不安定感。

题型二：比较以下两幅作品线条风格的不同之处。

例：比较人美版九年级上册美术教材中的《呐喊》和《睡莲》两幅作品在线条风格上的差异。

答案：《呐喊》中的线条曲折