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高一年级上学期地理课程规划及教学计划表

科目地理填表人填表日期2023年7月30日

一、指导思想

以普通高中《地理课程标准》、《中国高考评价体系》为依据，按照****

总体教育教学规划，根据本学科三年的教学规划，制定了2023-2024学年高一年

级地理教学规划。

高一地理教学要认真学习新教材，面向全体学生，以人类和环境的关系为

主线，以可持续发展为理论为指导思想。高一的教学内容主要为自然地理和人

文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地

理性更加突出。要通过教学，使学生获得对终生发展有用的自然地理和相关的

人文地理基础知识，不断培养学生的地理技能、地理思维能力和地理实践能力，

培养学生必备的地理学科核心素养。

二、教学理念

1.培养学生地理学科核心素养：人地协调观、综合思维、区域认知、地理

实践力；

2.构建以地理学科核心素养为主导的地理课程（必修、选择性必修、选修

课程）；

3.学生发展为本，立德树人，提升素养；

4.重视过程评价，注重培养学生地理核心素养，提高质量。

三、教材分析

2019版高一地理（鲁教版）教科书以“立德树人”为根本目标，保持中国特

色，接轨国际趋势。教材内容坚持了家国情怀与国际视野的统一、育人体系与

知能体系的统一、继承传统与改革创新的统一、素养培养与质量评价的统一的

“四个统一”；凸显了立德树人、传统文化等在教科书中的显著体现；突出了综

合思维、区域认知、地理实践力、人地协调观四大学科核心素养，重视情境创

设，组织探究活动；教科书是学习材料，立足学生学习，而不主要是为教师的

教学考虑；教科书体现了适当的选择性、开放性、前沿性。

新教材依据课程标准创新各模块的内容体系。必修模块强调基础性、趣味

性和实用性，定位于“源于生活、为了生活”；选择性必修模块，则强调递进性、

延伸性，定位“品味提高、素养提升”。

新教材模块编排上继承了实验版教材的章节设置结构，每册四个单元，每

个单元一般是“3（节）+1（单元活动）”节，为16节左右；编写体例上继承了

“章首语＋导课情境＋正文＋活动＋知识窗”的结构。体现了教材的传承性。

新教材（必修）由三本教材缩减为两本教材，不再追求学科知识的系统系

和完整性，学业水平考试考试的教学内容大量减少。

四、达成目标

1.强化对地理综合思维、区域认知、人地协调观、地理实践力等学科核心

素养的培育，凸显新课程理念。

2．立足生活、突出应用，强调其实用性。关注地理学与生活的联系，强调

地理学知识在实际生活中的应用，如判别地理方向、识别植被类型、欣赏地貌

景观、防灾避灾措施的学习、应对高山反应、体验温室效应，利用地理信息技

术寻找合适的租赁房等。再如，学会自然地理野外考察、地理信息技术应用、

学用专题地图、分析判断气候类型、开展小区域调查、践行绿色发展观、参与

环境保护等。

五、突破方法

1.精细计划，严格落实。作出计划，严格落实，为学业水平测试的复习留

出充足的时间。

2.加强新教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更

加适应新课程的要求。通过微信、集团教研活动、校内组内教师集体备课等途

径加强科任老师间的交流与沟通，实现资源共享、问题共研、共同提高。

3.精准高效的讲解和练习。加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生

不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批改，及时评讲，进行分层教

学，对个别学生面批。

5.合理利用多媒体教学，提高课堂教学效率和质量，培养学生的地理思维

能力，增长地理知识。

六、教辅资料

云南省高中学业水平测试，名师金典（鲁教版）

七、教学进度计划

周次内容及课时备注

第一周

军训，衔接教材处理

8月13日—8月19日

第二周

入学考试，学法指导

8月20日—8月25日

（必修第一册）第一单元从宇宙看

第三周