人文社科项目申报的一些体会-亳州共69页文档.pptVIP

匿名通讯初评国家社科基金所有学科全部实行匿名通讯初评,通讯初评专家实行随机抽选制度。专家依据统一制定的评估指标体系写出评审意见并评分,在规定时限内返回评审意见。通讯初评计分方法,计分时去掉一个最高分和一个最低分,取其平均值。国家社科基金项目评审设立专家库,按学科划分为学科评审组,届时抽取一定数量的成员参加会议评审。教育部、教育厅人文社科一般项目都有该环节。会议评审程序

会议评审按专家主审、小组讨论推荐、大组讨论投票、签署意见等规定程序进行。省社科规划项目、教育厅优秀人才基金项目在资格审查（形式审查）后直接进入会议评审。

（1）选题前一定要仔细阅读当年的指南。教育部人文社科一般项目比较适合高校氛围——自由探索,给老师充分的机会和空间,所以它不设指南,因为指南一般不能涵盖所有,教育部的一般项目就是适合高校的一些学术方向的研究,老师可以根据自己的探索、兴趣点以及在实践中的成果,自由的探索发现,没有任何的限制。也正因为如此,老师认为一般项目反而有难度,在没有指南的情况下,老师很难定下自己的研究方向。一般项目就是为了培育研究者的科研能力。2.4人文社科研究项目的选题对于有课题指南的项目的课题我们要注意:课题指南是在研究方向和范围上指导各学科项目申报的具有权威性和指导性的文件，也是课题评审委员会评议立项的重要依据。因此，申报者在确定选题时，要注意将自己的研究优势与《课题指南)完美结合，使自己的研究优势得以充分发挥。“好的开端是成功的一半”，具备以上特征且能使自己的研究优势与《课题指南》完美结合的选题将为成功申请打下良好的基础。好的选题应具备以下特征:一是有吸引力，二是能激发共鸣，三是有可研性。“吸引力”主要体现在创新，如在理论问题上有系统的或重大的创新、突破，在学科建设上有新的建树，在应用对策性问题上有新的、好的思路，等等。有了创新才能激发评委的共鸣，“兴奋”评委的思考兴趣。可研性是指选题不能太窄太偏，缺乏普遍性，同时也不能太广太泛，无法深入研究（比如:“统计中介服务机构现状与发展研究”项目）。（2）要选择新颖巧妙的理论切入点,避免人云亦云的平庸阐述。选题要确切、醒目、明了,尽可能用最简短的语言回答“要做什么、对象为何、用什么方法、解决什么问题（研究内容、研究对象、核心概念）”。选题不能用口号式、结论式、疑问式句型,应以陈述式句型表述。需要有足够的形容词来清晰界定您的研究范围,最好关键词在标题中都能出现。标题字数不要出现生僻词汇浙商社会责任意识的调查研究及其评价体系的建构浙商评价体系10~26字最好在20个字以内社会责任我国虚拟高校构建的研究（3）选题要强调前沿性，彰显原创性、独创性，体现学术研究新的增长点。创新或者新意可以体现在以下方面:理论创新、视角创新、方法创新、语料或对象创新。具体可考虑:本领域的研究空白、有争议的问题（你有较成熟的观点）、对比性研究、老话题新视角、本专业的新问题。（4）可以尝试跨学科申报课题。可从边缘和其他专业的视角来研究本专业的问题,往往会产生边际效应。但必须要熟悉拟申报学科的研究思维、学术话语,不能讲“外行话”,争取得到评审专家的认可,同时又能展现跨学科思维和方法的亮点、特色。（5）体现点面结合、个性与共性、特殊性与普遍性的统一。2013年几个成功选题:

家族教育的历史传承---以闽北地区为例（福建幼儿师范高等专科学校胥文玲）民俗文化中思想道德教育资源的发掘与利用研究（安徽警官职业学院曹红玲）西部边远山区校车经营现状调查及存在问题研究公益普惠背景下民办幼儿园发展定位与扶持研究（合肥幼儿师范高专宜兴村）教育均衡发展背景下西部农村寄宿制小学功能定位及实现路径研究形式上以“研究”等字眼为特征；内容上要包含研究范围、研究途径、研究结果、研究状态等,或其中部分内容；用词上要科学严谨,不用感性的不确定词语。2013年,有70余项师专、职业技术学院老师的项目顺利获准立项。新教师上报的课题存在问题?:课题大、空、泛、玄、涩；即使选好了研究方向，不会确定课题名称；课题名称混同于论文题目，不会规范表述；不注意研究近几年人家已经立项的课题；动不动就用“创新性”这三个字，科学研究本身就是一个创新的过程，无需特别说明，让人看了是故弄玄虚。如果是研究同样的问题，一般用“再研究”或者“进一步研究”。选题的具体操作要求:做好选题。在选题方面,应该做到“三个关注”和“两个结