北师大版 三年级上册8.2《货比三家》说课.ppt

二、探究新知看一看，说一说。1.80元4.90元4.68元4.89元5.10元2.00元4.25元1.90元4.28元1.80元是1元8角，也可以写成1.8元。1.8元4.90元也就是4.9元。4.9元5.1元2元1.9元奇奇文具店丁丁文具店豆豆文具店4.68元4.89元4.25元4.28元1.8元4.9元5.1元2元1.9元每家文具店都卖同样的橡皮，但价钱却不一样。奇奇文具店丁丁文具店豆豆文具店4.68元4.89元4.25元4.28元1.8元4.9元5.1元2元1.9元去哪个文具店买铅笔盒便宜？说一说你是怎样想的。4.9元5.1元方法一方法二方法三奇奇文具店丁丁文具店豆豆文具店返回4.9元5.1元4.9元=4元9角=49角，5.1元=5元1角=51角。49＜51＜返回4.9元5.1元4.9元比5元少，5.1元比5元多。4.9元＜5.1元＜返回4.9元5.1元4.9元是4元多，5.1元是5元多。4比5小，所以4.9元便宜。＜2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。义务教育北师大版三年级上册第八单元《货比三家》

说课目录1说教材分析2说学情分析3说教学目标及重难点4说教法、学法5说教学过程6说板书设计本教学内容是在学生初步理解小数的意义，认识小数的特征，并能认、读、写简单的小数的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程，体验小数大小与生活的紧密联系，激发学习的兴趣。教材中先安排两个小数的大小比较，再让学生试着提出数学问题，引出三个小数大小比较的问题，从简单到复杂，符合学生的认知规律和心理特点。在教学过程中教师要给学生留有足够的时间，以便学生交流各自比较的方法和过程，了解不同方法的特点和思路。教师要注重各种比较方法或策略的特点，让学生选择自己心目中最好的方法。教材分析1.教材学情分析本课从学生日常家庭生活、日常消费入手,从中还可以学到小组合作,教师评价学会选择价格比较合适的商品,并从中感悟购物的学问和窍门。激发学生热爱生活、勤俭节约、合理消费的意识,培养学生强烈的家庭责任感以及社会责任感。真正做到以儿童社会生活为基础,把课堂教学与学生生活紧密结合。激发学生的参与意识,增强学生的购物能力,引发他们对价格变化的原因和不合格商品的危害做深入的思考。学习本课,不是让学生现在就当家庭购物的小管家,而是从小为他们树立一个正确的购物观,为他们学会合理购物打下基础。学情分析1.教材学情分析教学目标03123结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。体验小数比较大小策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。在提出问题和解决问题的过程中，培养学生的创新意识。教学重难点小数大小比较的策略的多样性。小数大小的比较方法。重点难点教学运用03学法123观察体会法动手操作法分析总结法教法运用132故事激趣情境创设启发引导第五章教学过程三、说教学流程一、复习导入2.35元=()元()角()分3.07元=()元()角()分4元3角9分=()元5元3分=()元1.填一填，说一说。2353074.395.032.比较下面两个数的大小。1051958956953说一说，你是如何比较两个数的大小的？＞＞**