小学数学北师大版（2024）三年级上《过 河（1）》说课课件.ppt

同学们都坐大船，需要几条船？29＋25÷9＝54÷9＝6（条）29＋25＝54（人）54÷9＝6（条）我这样做行吗？同学们都坐大船，需要几条船？29＋25÷9＝54÷9＝6（条）不行，这样列就要先算除法，得到女生需要几条大船，再算加法，是用船数加人数，不合理。29＋25＝54（人）54÷9＝6（条）同学们都坐大船，需要几条船？29＋25÷9＝÷＝（条）（）5496要想先算加法，就需要请小括号来帮忙。答：需要6条船。29＋25÷9＝54÷9＝6（条）同学们都坐大船，需要几条船？29＋25÷9＝÷＝（条）（）5496答：需要6条船。小括号可以改变运算顺序在混合运算的算式中，一般先算乘除法后算加减法，有小括号的话，就先算小括号里的。如果54人坐小船，需要多少条船？先算一条小船坐多少人，再算需要几条小船。9-3=6（人）54÷6=9（条）2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。《过河（1）》

说课义务教育北师大版三年级上册第一单元说教材分析01说教法、学法04说学情分析02说教学过程05说教学目标及重难点03说板书设计06目录本节课是北师大版数学三年级上册第一单元的内容。是在学生学习了简单四则混合运算的基础上展开的，是以后学习带中括号的复杂混合运算的基础。本节教材是贯彻实施素质教育、充分体现新课标精神、培养学生实践能力的很好的教学载体。教材分析1.教材学情分析在一二年级的学习过程中，学生已经对于混合运算有了较为明确的认知。本课是第一次接触带小括号的混合运算，这对学生来说比较陌生。在处理时需要重点注意小括号作用的学习和书写格式的强调。学情分析1.教材学情分析教学目标02123知道小括号的作用。理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序。能正确计算并解决问题。教学重难点体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。重点难点教学运用03学法123观察体会法动手操作法分析总结法教法运用132故事激趣情境创设启发引导04说教学流程05从图中你知道了哪些数学信息？一、创设情境，复习导入男生29人，女生25人。一条大船坐9名同学。一条小船能坐6名同学。同学们都坐大船，需要几条船？先算一共有多少人，再算需要几条大船。29＋25＝54（人）54÷9＝6（条）二、探究体验，经历过程*