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幼儿园大班主题教案《快乐的小厨师》_快乐幼儿园主题教案

这篇《幼儿园小班音乐活动教案：欢乐的小厨师》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

一、活动目标：

1、愿意参与嬉戏活动，有表演的兴趣。

2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。

二、活动预备：

1、小围裙、音乐、录音机;

2、玩过“买菜”嬉戏。

三、活动过程：

(一)律动“买菜”：

1、师：系上了小围裙，你们是谁呀?(幼：我们是欢乐的小厨师)

师：小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)

2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

3、律动“买菜”：

齐念：走一走、看一看，小菜场、真喧闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新奇黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作)

师：红萝卜、绿青菜——妹：我要买!

师：小螃蟹、大甲鱼——弟：来两只!师：新奇的鸡鸭鱼肉——众：我们要!齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽!

4、听“开汽车”音乐回家。

(二)观赏音乐“切菜”

1、师：你们买了什么菜呀?(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢?(很慢、很用力的)

2、师随慢音乐做切大肉动作。

3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作(配上嘿—嘿—)。

4、听快的音乐，让幼儿进展比照：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗?是在干什么?

(切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的;现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，由于蔬菜比拟嫩、简单切。)5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃，笃笃笃)

6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。

(三)完毕局部：复习歌表演“办家家”。

幼儿园大班语言活动教案《学做小厨师》

活动目标：

1.运用多种感官，在了解四种做菜方法的根底上，熟悉炒、炸、烤、爆四个火字旁边的汉子。

2.学习用身体动作创编这几个火字旁的汉字的动作。

3.尝试合作仿编儿歌，体验自编生活儿歌和表演的乐趣。

活动预备：

1.ppT

2.图片：小厨师、炒青菜、炸鸡腿、烤肉串、爆米花；字卡炒、炸、烤、爆。

3.录音：炸鸡腿。

4.厨师帽人手一个

活动过程：

一、引导幼儿探讨做菜方法，建构儿歌。

1、请出小厨师，激发幼儿学做小厨师的兴趣。

师：小朋友们看，谁来啦？（出示小厨师图片）你从哪儿看出他是一位小厨师？我们一起学学小厨师的样子吧！带着幼儿边说边表演带上厨师帽，挂上小围裙，大家快快来，一起来做菜。

小厨师预备要做菜了，我们一起跟小厨师学做菜吧。

2、探讨四种菜的不同做法。

（1）师：看看小厨师做的第一道菜是什么？（出示青菜图片）这绿油油的青菜是怎么做出来的？（幼儿自由发表意见，教师有目的引导，并请幼儿说一说、学一学）。

原来绿油油的青菜是炒出来的呀，我们一起来炒青菜吧。（教师带着幼儿边做炒的动作边说炒青菜，炒青菜，炒炒炒）。

（2）师：我们再来看看小厨师做的其次道菜是什么?（鸡腿）你们吃过这样的鸡腿吗？吃起来有什么感觉？香香、脆脆的鸡腿是用什么方法做出来的呢鼓舞并引导幼儿调动已有阅历，说一说、学一学鸡腿是怎么炸出来的。

教师与幼儿边做动作边说一说：炸鸡腿、炸鸡腿、炸炸炸

（3）师：第三道菜特殊香我们看一看是什么？（出示图片肉串）这么香的肉串是用什么方法做出来的呢？我们一起来烤两串香香的肉串吧。师幼边做烤的动作边说烤肉串烤肉串，烤烤烤。

（4）师：第四道菜要请小朋友猜一猜，黄色的，圆圆的，一粒一粒的，香香脆脆的，用玉米做出来的（爆米花）玉米是怎么做出爆米花的呢？师：玉米在锅里受到高温后，就开头跳舞了，跳上跳下，最终身体就”嗙”的爆开来了，变得松松脆脆谁来学一学爆米花是怎么跳舞的啊？全体幼儿学学做做爆米花。并跟教师念爆米花、爆米花、爆、爆、爆。

3、带着幼儿连贯学说儿歌。

师：今日我们学做了哪几道菜啊？怎么做的我们边说边表演给小厨师听一听、看一看吧

4、师幼完整念一念，做一做。

二、熟悉火字旁的汉字。

1.提问。

教师：我们做这四道菜用了不同的做菜方法，有炒、炸、烤、爆，这四个字宝宝有什么地方是一样的？为什么？

2.教师小结。

教师：由于用这些方法做菜的时候都要用到火，所以这些字都有一个火字旁。现在我们也可以用微波炉、电磁炉等小家电来做菜。

三、仿编儿歌，稳固熟悉四个火字旁的字。

1.引导幼儿运用已有阅历回忆。

教师：我们除了吃过炒青菜，你还知道什么菜也是炒出来的？

教师：用炒的方法可以做出好吃的菜。用炸、烤、爆的方法也可以做出很多不一样的菜呢！

教师：你可以来选一种做菜的方法。和好朋友说一说这是什么字，用这种方法还可以做出什么菜。请个别幼儿表演。