环境对生物的影响第1课时课件(共28张PPT)初中生物冀少版八年级下册.pdfVIP

八年级·生物·冀少版·下册

第七单元生物与环境

第一章生物与环境的关系

单元概述

单元目标

1.举出影响生物生存的非生物因素的例子。

2.举例说明生物和生物之间的关系。

3.说出生物对环境的适应和影响。

4.概述生态系统及其组成。

5.列举不同的生态系统。

6.找出生态系统中动植物之间的联系，分析食物链中的生产

者和消费者。

7.通过模拟游戏体验食物网中的生物是相互联系、相互影

响的。

8.描述生物圈的范围。能选取多方事例来阐明生物圈是最

大的生态系统。

9.认识保护生物圈的重要性。

10.了解自然资源的分类。

11.了解自然资源的合理利用。

12.生物多样性的分类。

13.生活多样性的保护措施。

14.当今社会存在的环境问题，以及如何去保护环境。

内容课时

第一章生物与环境的关系3

课时规

第二章生态系统3

划

第三章人类与自然界的协

3

调发展

内容讲解

本单元包括三个知识内容：知识一《生物与环境的关

系》、知识二《生态系统》、知识三《人类与自然界的协调发

展》。

知识一《生物与环境的关系》开始介绍环境对生物的影响，

主要从非生物因素对生物的影响和生物因素对生物的影响这两

方面学习，后面通过介绍生物都具有与其生活环境相适应的形

态结构和生活习性，生物能影响和改变环境这两方面来学习

生物对环境的适应和影响。知识二《生态系统》首先从地

球上有无数大大小小的生态系统来学习生态系统的组成和类

型，接着学习食物链和食物网，理解物质循环和能量流动是生态

系统的重要功能，最后学习生物圈，知道生物圈是最大的生态系

统，人类的活动对生物圈有巨大的影响。知识三《人类与自然

界的协调发展》首先学习合理利用自然资源，自然资源分为可

再生资源和不可再生资源，对可再生资源要遵循科学开发、

合理利用和持续发展的原则，对不可再生资源要遵循节约利

用和综合利用的原则。接着学习保护生物多样性，生物多样性

包含了物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。最后学习

保护生态环境，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，人类

只有遵循自然规律才能实现人与自然和谐共生。

第一节环境对生物的影响

一、非生物因素对生物的影响

学习目标

举例说出控制非生物因素的方法在生产生活中的应用。

◎学习重点：举例说出影响生物生存的非生物因素。

课堂导入

“蒲公英的愿望”:从前有一株长在小山沟里的小蒲公英,它

长大了，结了许多毛茸茸的种子。一天种子们说话了，一颗种子

说：“我想到沙漠去生活。”接着又一颗种子说：“我想像天山雪

莲那样生活在雪山上。”最后，边上的一颗种子心里想：“要是我

能够和我的子孙世代生活在平原上那多好啊!”慢慢地，种子成熟

了，一阵狂风将种子如愿带到了自己想去的地方。一年过去了，

前两颗种子都没发芽，只有平原的种子长成一株漂亮的蒲公

英。这是为什么呢?

预习导学

知识点一

非生物因素对生物的影响

1.影响生物的环境因素包括非生物因素和_生物因素_。

2.影响生物的非生物因素主要有阳光、空气、水_、

土壤、温度等。

例1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”影响橘在南北生

长情况差异的主要非生物因素是(B)

A.阳光B.温度