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幼儿园大班中班社会教案：帮助他人真快乐反思

设计意图

现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与四周的人和事相处的阅历和情感，导致孩子们关怀帮忙他人的意识特别淡薄。本次活动的内容来源于生活，以“帮忙”为主贯穿始终，以此对幼儿进展良好的品德教育，让孩子不仅能够适应社会生活的需要，还能与同伴间相互关怀、帮忙，知道欢乐的心情是会感染的，并将这种亲社会的体验连续到实际生活中。

活动目标：

1.情愿帮忙身边的人，感受帮忙他人的欢乐。

2.知道生活中遇到一些困难，是时时刻刻需要别人帮忙的。

3.学会帮忙别人的详细方法。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

幼儿之间相互帮忙的照片、公益视频、幼儿活动的视频。

活动过程：

一、观看图片，了解小朋友身边需要帮忙的人和事儿。

1.出示图片，幼儿观看了解身边需要帮忙的人和事儿?

---这位女孩怎么了?为什么不快乐，她遇到了什么困难?(幼儿拉链拉不上，拉链在后背上的图片)

---她需要什么?遇到这种状况我们应当怎样做呢?(帮忙，引导幼儿来帮忙她。)

---我们来帮她拉拉链，怎么说?(引导幼儿说出“我来帮帮你”)

小结：看来你们都特别有爱心，情愿帮忙他人。

---有没有人来帮忙这位女孩呢?女孩受到了男孩的帮忙表情是什么样的?为什么?她会对男孩说什么?(女孩微笑着的图片，引导幼儿说出快乐的理由，得到帮忙，会对男孩说“感谢”)

---男孩的表情是什么样的?为什么?他会怎样答复女孩呢?(男孩微笑的图片，引导幼儿说出，男孩快乐是由于她帮忙了别人，他会对女孩说：“不用客气”。)

---女孩笑了，男孩笑了，我看到他们笑了，我也很快乐，我也笑了，你们呢?

小结：原来欢乐的心情是可以被传染的，帮忙别人真的会让人觉得很欢乐。

二、观看图片，了解大人也有需要帮忙的人和事儿。

小朋友之间有需要别人忙的时候，我们大人也不例外，也有需要别人帮忙的时候。

观看图片1：

---你觉得谁需要帮忙呢?为什么觉得阿姨需要帮忙呢?你觉得她需要什么样的帮忙呢?(引导幼儿说出帮阿姨扶梯子)

---哦我们可以帮她扶梯子，怎么扶?快、快来帮忙她扶住。

(通过教师语言动作的引导，让幼儿参加到情景中，帮阿姨扶梯子。)

---我们可以对阿姨说些什么呢?(当心一点/留意安全)

---阿姨看到我们帮她扶梯子她的表情会是什么样的呢?为什么?她会对我们说什么呢会怎样呢?

---帮忙了阿姨你快乐吗?为什么?你会对阿姨说什么?

小结：看来帮忙别人真是件欢乐的事儿，被帮忙的人会更欢乐。

---在我们生活中还有这样一群特殊的人，认真看看，他哪里特殊?

---假如眼睛看不到会怎样呢?王教师今日带了两个眼罩，想请两个小朋友来体验一下，戴在你的眼罩上试试看?说一说你有什么感受?你觉得谁需要帮忙?为什么?

小结：在我们的生活有这样一群特别的人，他们跟我们一样生活在这个世界上，我们也应当去做一些力所能及的事情去关怀、帮忙他们。

三、观看视频，说一说幼儿园里发生了什么?

1.观看视频1：

---说一说发生了什么事情?男孩遇到了困难应当怎么办呢?

2.师幼互动：“教师想要到你们的身后去拿样东西，可是我过不去怎么办?”

小结：当我们发觉别人有困难，可以主动帮助，“请从我这里过，我这里很便利”，一个说“感谢”，一个说“不客气”。由于帮忙别人很欢乐，被别人帮忙也很欢乐，欢乐也会感染到我们。

3.观看视频2：

-一说发生了什么事情?你们觉得男孩需要什么帮忙?他可以怎么说?

小结：当我们遇到困难的时候，也可以主动寻求别人的帮忙。“请你让我过去好吗?我想到里面去看书”，一个说“感谢”，一个说“不客气”。

帮忙别人真的是一件欢乐的事情。

四、观看公益视频，进一步体验帮忙别人的欢乐。

在社会上很多的叔叔阿姨，就是这样相互传递帮忙和传递欢乐的，请你们看一下他们传递了多少帮忙，多少欢乐!

完毕语：帮忙多了，欢乐就会许多，欢乐多了，笑容就会许多。让我们带着这份笑容，去帮忙更多的人，换来更多的欢乐，好吗?

教学反思：

活动完毕后，我仔