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幼儿园大班不倒翁的秘密教案反思
（1）大班科学教案《不倒翁的隐秘》含反思
活动目标：
1、乐于探究不倒翁不到的隐秘。
2、尝试制作不倒翁。
3、享受不倒翁的艺术体验。
4、进展幼儿的观看力、想象力。
5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。
活动预备：
塑料球、蛋壳、橡皮泥、彩纸、剪刀、水彩笔。
活动过程：
1、以谜语形式引出课题：一个老头，不跑不走，请他睡觉，他就摇头，请你猜猜是什么。
2、引导幼儿探究不倒翁的隐秘。
(1)出示不倒翁让幼儿自由玩耍，发觉不倒翁不倒的隐秘。
(2)请幼儿大胆的说出自己的发觉(上轻下重)
(3)可以提示幼儿翻开不倒翁看看，再说说自己的发觉。(上轻下重，底下有固定物)
3、幼儿动手制作不倒翁，发觉不倒翁的制作原理。
(1)幼儿自己选择材料制作不倒翁。
(2)幼儿操作完后，将作品摆在前面进展试验，检验是否胜利。
(3)师幼共同探讨为什么有的胜利了，有的不倒翁却站不起来。(固定物没有放在中间，没有固定住。)
(4)教师小结：不倒翁的底部必需是圆圆的、滑滑的。固定物肯定要牢牢的站在不倒翁的底部。
4、幼儿再次进展操作，教师巡回指导。
5、展览观赏作品，感受胜利的欢乐。
(1)组织幼儿观赏同伴的作品。
(2)跟随音乐学做不倒翁。
教学反思：
本次活动既有科学的探究,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比拟喜爱、比拟符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应当是小朋友生活中常常玩的一种玩具，不倒翁真英勇，我们也要学习不倒翁遇到困难连续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。
大班不倒翁的隐秘教案反思这篇文章共1918字。
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