27 故事二则 扁鹊治病 第二课时 教学设计.docxVIP

27故事二则扁鹊治病第二课时教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《扁鹊治病》第二课时教学设计，旨在让学生通过深入解读古文，理解扁鹊治病的故事背景、医学道理及道德寓意。结合五年级学生的认知水平，本设计注重提高学生的文言文阅读能力，使其掌握关键词语，了解中医文化，体会古代医生的仁心仁术。同时，通过小组合作探讨扁鹊医治病人的过程，培养学生的思辨能力和合作精神，进而引导学生领悟预防为主、早治早好的生活哲理，达到学以致用的教学目的。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解古文中医学术语的含义，掌握扁鹊治病的故事情节及其中医道理。难点则是如何将文言文知识与学生实际生活相结合，使其体会中医文化的博大精深。

解决办法：通过情境创设，运用多媒体辅助教学，以动画形式生动呈现扁鹊治病的过程，帮助学生直观感受古文内容。同时，设计互动问答环节，引导学生运用课文注释和工具书自主探究，解释医学术语，理解文本。针对难点，开展小组讨论，让学生举例生活中的健康保健实例，联系古文中的医学智慧，实现知识内化。此外，通过角色扮演等活动，让学生在体验中深化对文本的理解，提高语言表达和运用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以适应学生的学习需求和提升文言文理解能力。通过教师引导讲解，突出重点，化解难点，同时鼓励学生主动提问，促进师生互动。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟扁鹊与患者的对话中，深入体验故事情境，增进对文本的理解和记忆。结合小组合作学习，进行案例研究，分析扁鹊的诊疗过程，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体教学资源，如PPT和视频，展示扁鹊治病的动画场景，增强视觉效果，帮助学生形象理解教学内容。通过互动电子白板等教学媒体，实现即时反馈和高效互动，提升课堂参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过提问方式引导学生思考：“你们听说过古代的医生吗？他们是如何治病的？”

回顾旧知：简短回顾上节课所学的扁鹊治病的故事概要，激活学生的已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解扁鹊治病的过程，医学原理，以及古文中的一些关键医学术语。

举例说明：通过具体案例分析，如扁鹊如何通过望、闻、问、切四诊合璧诊断病症，帮助学生理解中医的诊疗方法。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨扁鹊的医术与现今医学的联系与差异，引导学生思考中医的智慧。

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：让学生编写一个小剧本，模拟扁鹊治病的场景，运用所学医学知识进行角色扮演。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，提供必要的帮助，纠正发音和文言文的错误理解，确保学生能够准确把握知识。

4.总结拓展（约10分钟）：

总结：教师引导学生总结扁鹊治病的要点，强调中医的预防为主和整体治疗观念。

拓展：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解现代医学中的预防保健措施，与古代中医理念进行对比，培养学生学以致用的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读《中国古代名医故事》等相关书籍，了解扁鹊及其他古代名医的生平事迹和医学成就。

-借助图书馆或电子资源查阅有关中医基础理论的资料，如《黄帝内经》等经典著作，加深对中医知识的理解。

-收集现代中医治疗的案例，对比古代中医治疗方法，探讨中医的发展与变迁。

2.拓展建议：

-鼓励学生结合自己的生活体验，思考中医在当代生活中的应用，如家庭保健、食疗等。

-建议学生尝试用古文的形式记录自己对中医的认识和体会，提高文言文写作能力。

-组织学生参与学校或社区的健康教育活动，将所学中医知识分享给他人，提升社会实践能力。

-引导学生关注中医在现代医学中的地位和作用，了解中医与西医的融合发展趋势。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合角色扮演的活动，让学生在情境中学习，提高了学生的参与感和体验感，使文言文学习变得更加生动有趣。

2.利用多媒体资源，如动画和电子白板，增强了教学的互动性和直观性，帮助学生更好地理解中医诊疗过程。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配上略显紧张，导致学生讨论环节不够充分，部分学生可能未能完全参与到讨论中来。

2.教学评价方面，对学生的个别反馈不够及时，评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习成效。

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，今后将优化教学设计，合理安排课堂活动时间，确保每个学生都有充足的时间参与讨论和互动。

2.在教学评价上，将采用更多元化的评价方式，如小组互评、自我评价等，同时加强对学生的个别指导，及时给予反馈，以提高教学评价的针对性和实效性。

课后作业

1.请根据课文内容，用自己的话简要概括扁鹊治病的过程及其体现的中医原理。

答案：扁鹊通过